1
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传感器在中学生物学实验中的应用 |
蔡三娟
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《生物学教学》
北大核心
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2016 |
4
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2
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以科学教育激发学生创新潜能 |
代怀安
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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3
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基于单元整体教学的初中英语主题拓展阅读微课设计——以Alice in Wonderland为例 |
冯瑞琦
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《中小学数字化教学》
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2024 |
0 |
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4
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初中英语阅读课的生活化教学实践——以七年级上册第六单元阅读课教学为例 |
冯瑞琦
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《课堂内外(高中版)》
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2024 |
0 |
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5
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实施全员参与的班级德育活动 |
冯瑞琦
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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6
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“定向越野”走进中学体育课堂的探索与实践 |
王宇
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《当代体育科技》
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2016 |
4
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7
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浅析中学机器人竞赛辅导的有效措施 |
朱明
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《中国教育技术装备》
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2019 |
1
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8
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中学机器人课程开设境况研究 |
朱明
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《教学管理与教育研究》
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2017 |
0 |
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9
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对中学数学课外作业有效设计的思考 |
张媛
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《数学之友》
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2021 |
0 |
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10
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追本溯源 激活思维 提升实效——2022年南京市玄武一模第25题解法探究与思考 |
宋远征
吴琼
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《数学之友》
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2022 |
0 |
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11
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由事及理,让数学容易起来——以《反比例函数》教学设计为例 |
林乐
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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12
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初中生物教材中我国主要哺乳动物学名所蕴含的爱国主义教育元素 |
诸谦
黄高俣
周长发
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《中学生物学》
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2023 |
0 |
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13
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新课标背景下基于校园资源的地理实践力培养策略研究 |
黄以芸
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《教师》
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2023 |
0 |
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14
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将流行歌曲引入初中语文阅读课堂教学 |
朱晨逸
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《教书育人(教师新概念)》
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2023 |
0 |
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15
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用任务驱动法进行《西游记》阅读教学 |
陶琼
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《初中生写作(下半月)》
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2023 |
0 |
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16
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让教材成为课外阅读的纽带 |
程云
朱静
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
3
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17
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批注:把名著阅读引向深处——以《朝花夕拾》为例 |
陈元芝
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
8
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18
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引导学生解题后学会反思 |
林乐
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《数学之友》
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2012 |
6
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19
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呼吸传感器在“肺活量的测定”实验中的应用 |
蔡三娟
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《生物学教学》
北大核心
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2017 |
4
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20
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互文性视角,激发学生名著阅读的探究趣味——以《儒林外史》为例 |
陈元芝
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《基础教育课程》
北大核心
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2019 |
3
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