注重规范与实效 打造节约型校园数据中心——南京市第十二中学数据中心升级改造中的探索与感悟

校园数据中心是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理，实现各类应用系统数据资源共享与交换应用服务的平台，是数字化校园的核心。在教育教学对数字化、信息化依赖与要求越来越高的新形势下，既普遍存在环境破旧、管理凌乱的校园数据中心，也出现了大量昂贵奢华、庞杂超前的校园数据中心。此时需要我们实事求是地进行阶段性总结思考：中小学校园数据中心的实际现状是怎样的？新的实际需求是什么？校园数据中心的建设标准是什么？

美国中学历史课堂史料教学的特点及启示

摘要：美国的中学历史教学非常注意运用史料来进行教学活动，这些史料不仅能直观地再现历史，也可增加历史的真实性和可信性。美国史料教学的最大的特色就是组织多种多样、生动有趣的问题探究活动来启发学生的思维。借鉴美国史料教学的经验，对我国史料教学理论与实践的全面研究都有重要的意义。

美国中学历史课史料教学的特点

美国中学历史课堂教学中非常注意运用史料特别是原始史料。这些史料直观地再现历史，激发了学生对历史的好奇心，加深了学生对历史问题的认识。关于史料教学的重要性在美国1996年制定的全国历史标准中有非常明确的说明：

直面人生 动情晓理——2008年高考作文命题和中学作文教学的主旋律

2008年18套高考作文命题，全面落实《高中语文课程标准》中关于“多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”“以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”的方针，形成了直面人生、动情晓理的鲜明特色，标志着自新课改以来历时5年的高考分省命题，已经进入一个成熟期。

探索 服务 导航——4年来江苏省中学生心理信息采集与分析工作回顾

一、问题的提出 作为教育现代化的新课题，心理教育的任务就是帮助学生健全人格，提高心理素质，提高学生处理危机的能力。广大教育工作者早已做了许多有益的尝试和创新。如开设专门的心理教育课程、团体心理辅导、心理咨询、学科渗透心理教育等，多渠道、全方位，取得了良好的效果。心理健康教育需要我们更加了解学生，了解他们的心理发展状况、他们心理世界的困惑，以及他们的需求，进而使他们得到应有的关怀。量表测试是及时获得学生心理信息的快捷有效的途径，但目前国内常用的中学生心理调查量表多数是对中学生个体心理品质的测定，往往不是调查学生的心理健康状态，

模因论对培养中学生英语表达能力的启示

模因论(memetics)是基于达尔文进化论对文化进化规律作出阐释的一种理论,而语言模因概念的提出则揭示了话语传播和衍化的规律。通过对模因复制、传播方式的研究,我们认为培养中学生英语表达能力时,必须重视通过背诵强化语言材料的积累;口语和写作训练应当从模仿,尤其是思维方式的模仿开始;引入联想教学启发学生活学活用;构建学生用英语交流、交际的空间,提升学生英语语言的实际运用能力。

让中学数学课堂开出创新之花

数学与创新的关系主要体现在思考的充分自由是创新的前提，首先学生要在思想观念上破除偶像崇拜和权威禁锢，挣脱教条、敢于质疑、善于超越．所有这些要求是进行创新思维必不可少的重要条件．当前，数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维，培养能力．要达到这一要求，教师的教学就要从优化学生的思维品质人手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质．

中学生时评写作教学策略

本案例是以小组合作的模式,通过演讲活动来促进学生的时评写作。活动强调学生自主选题,分工合作,完成学习任务;活动融＂读＂＂写＂＂说＂三位一体,切实提高时评写作水准;在活动中关注学生理性思维的发展,培养学生的现代公民意识。

中学英语课外活动的实践与思考

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等修养整体发展的基础上。课外活动是教学工作的一个重要环节,它有利于巩固发展课堂教学的内容,有利于扩大学生的知识范围,为学生的技能发展和创新精神开拓了广阔天地。

结构化思维教学在高中历史课堂的实践应用——以选择性必修一“中国历代变法和改革”为例

运用结构化思维进行教学设计,可以将知识直观呈现,帮助学生更好地理解知识内容。以选择性必修一“中国历代变法和改革”为例,分析结构化思维教学在课堂中的实践应用,将历史课程结构的构建与学生历史学科核心素养的发展紧密结合起来。

方程巧创设,函数妙构建——一道参数范围题的探究

方程、函数与不等式之间是相互联系、相互转化的,在学习过程中共同构建一个完整的知识体系,成为学生解决相关问题的关键.本文结合一道含参综合题的应用,巧妙地将方程、函数与不等式之间的转化与应用加以剖析与综合,并归纳总结解题技巧与方法,旨在引领并指导数学教学与解题研究.

高中生信息素养培养中智能飞行器技术的教学策略探索

智能飞行器技术是一门影响深远的新型专业,其数字化教学改革已成为当今世界宇航科技发展的一个重要方向。在中学阶段,可以运用“课题驱动”的方式,指导学生进行飞行器的设计、制造与调试,以提高学生解决问题的能力与团队协作的精神。同时,在教学过程中,还可以通过比赛来调动学生的积极性,增强他们的竞争意识,从而提升他们的技能。在课堂教学中,教师不仅仅传授知识,而且要起到引导、激励作用,使学生具有创造性和自主性。

国外作业研究及其对我国作业设计的启示

目前，全国已经进入新课程的普及阶段，新课程理念已经深入课堂，体现在课堂教学的方方面面，而作为教学重要一环的作业却受到了漠视，似乎一提到作业就和增加学生负担联系起来。于是，作业就成了一片真空地带，和新课程理念格格不入。如何使作业体现新课程理念，使其发挥最大功能，以促进学生的全面发展成为当务之急。在此，我们可以借鉴国外一些关于作业的研究，以期对新课程下作业的设计有一些帮助。

高中历史高效课堂的思考与教学实践——以人教版《明清君主专制的加强》为例

虽然新课改实行了很多年,由于部分教师的教学方式陈旧、评价制度未彻底改变、学生对历史学科的偏见等众多因素造成了历史课堂的教学效率低下。本研究认为,只有立足于优化教师、学生、教科书三者之间的关系,才能构成协调、高效的课堂生态系统,提高课堂教学的效能、促进师生的共同发展。构建高效的历史课堂需要教师明确教学目标、科学整合教学资源、不断转变思想观念、切实改变教学方式。笔者以人教版高一年级《明清君主专制的加强》一课为例,重点探讨怎样构建高效的历史课堂。

摒弃浮华空泛 崇尚深刻透辟——高考议论文写作亮点的五种呈现方式

高考作文是一种特殊的写作活动。纵观近几年来的高考议论文。空泛浮华之症已成为常见病、流行病。说其空泛，是指文章缺乏真材实料．真知灼见，真情实感，“没话找话说”，硬着头皮凑字数；说其浮华，是指受少数教师所推崇的“高考美文”风的影响，考生请出司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、李清照等古代诗人，并让他们带上各自的诗句，生拉硬拽，摘章截句，装潢文面。考场议论文要想拿到高分，必须有其“亮点”。

为人立胆强识 为文立根铸魂——时评写作教学摭谈

时评写作应成为高中作文教学的重要内容之一。鉴于时评的时效性、针对性、思辨性、敏感性等特殊属性,高中作文教学中,教师务必强化学生的写作胆识,即树立学生的公民写作意识,培养学生理性思考的能力。作为作文教学支柱的理性思考能力,若需得到提升,应在活动中历练,在阅读中积淀,在随笔中彰显。当然,时评写作还需立根铸魂,求真求准求新求深;还要掌握诸如类比联系、反差对比、逆向立论、抑扬结合等多种方法。这些是构建高中作文教学系统工程之所必需。

新课程背景下高中地理作业实施现状——以浙江省为例

科学地布置地理作业对新课程的推进具有重要的意义。该文选取了浙江省内十所不同类别的高中进行问卷调查,从地理作业目的、时间、内容、形式、批改与评价等方面对当前的地理作业现状进行研究,以期从中发现问题,为更合理地设计地理作业服务。

历史情境教学存在的问题及对策

在历史教学中创设历史情境,可以将历史复原,使久远的历史重现,使学生在身临其境、心感其情的状态中达到主动地学习历史知识的目的。它能使授课方式趣味化,能极大地激发学生的学习兴趣,能较好地完成教学任务,提高历史课的教学质量。然而在实际教学中,

结论恰恰相反——再谈旧电池对欧姆表测量结果的影响

1问题的提出 用欧姆表测量电阻，电池用久了，电动势减小，内电阻变大，测量出现较大的误差，这是个不争的事实．但是，误差是变大还是变小？影响结果的原因是什么呢？很多老师对这个问题进行了研究，他们的结论是“电池电动势减小越多，测量电阻值偏大越多，而与电池的内阻变化无关”^[1]，“虽然内阻r增大了，但是调零电阻尺。会相应减小，欧姆表的内阻不变，造成误差的原因在于旧电池电动势E降低”^[2]，等等．

以诗化的智慧,涵养创造的智慧——高中古代诗词教学的现状及建议

中国古代诗词的突出特征是诗化的生活与诗化的人格,高中古诗词教学要在准确解读诗意的基础上深层探究,创建诗蕴;要以鉴赏为手段,发现诗魂,以诗化人。鉴于此,我们主张古诗词教学应坚持教师的价值引导和学生的自主构建相统一的原则。