新时代体育教育的价值取向探析

本文提出 :促进学生身心健康发展是学校教育的共同目标 ,学校体育教育是实现这一目标的主渠道。随着“学校教育要树立健康第一的指导思想”观念的确立 ,人们认识到体育与健康的内在关联性 ,认识到健康具有生理的、心理地的和社会的三重属性。体育教育的学科定位由此出发。为此 ,新时代的体育教育在价值取向上强调 :主体性人格的培养 。

体育教育专业教学改革的探讨

学校进行素质教育，体育贯彻“健康第一”的方针，培养体育教师的母机──体育教育专业必须进行教育改革。重点改革目前以竞技体育为主的教学体制，建立以学生为主体、教师为主导的新的教学体系和教学模式，促进学生从单纯的记忆型、模仿型向思考型、创新型转变。

体育教师在素质教育中的角色

从素质教育的概念、内涵出发,阐述实施素质教育的重要意义,及体育教师应如何改变观念完善自我,以适应素质教育的需要。

从素质教育的角度看体育教师素质

对实施素质教育的重要意义 ,素质和素质教育的概念与内涵进行了全面的论述 ,并从素质教育的角度来论述作为一名优秀优育教师所应具备的素质。

对高校大学生课外体育锻炼的再认识

针对课外锻炼的特点以及学生参与课外锻炼的情况,论述加强课外锻炼的策略及其对树立学生终身体育观、增强健康意识的意义。

体育预测方法评述

对体育预测方法作了整体的分析 ,讨论了定量预测和定性预测的优缺点 ,分析了体育复杂大系统组合预测技术 ,以及解决定性和定量相结合的综合集成方法 。

健康体育教育下学校体育中的学习评价之研究

通过分析国际体育教育界教学评价的发展历程及发展趋势 ,探讨了终结性评价与过程性评价产生的原因及其特点。结合我国应试教育向素质教育转化的特定教育改革 ,从两种教育的指导思想上 ,分析了单一的终结性评价在体育教育评价中的缺陷 ,提出实施素质教育 ,我国体育教学应该走终结性评价与过程性评价相结合的道路。

从终身体育观看高校体育教学改革

从终身体育观角度分析当前高校体育教学应侧重改革的几个问题,提出高校体育教学应着眼于使受教育者形成正确的体育价值观,培养自我学习和运用体育技术、技能的态度、能力,养成健康文明的终身体育生活方式。

关于实施体育俱乐部教学模式的实验研究

作为高校主要课程之一的体育学科,同其它学科一样,面临课程体系教学模式的更新与改革。本研究通过对我院部分班级体育教学模式的改革,采用实验法,问卷调查法,文献资料法相结合,认证在普通高校中实施体育俱乐部教学模式的可行性,优效性等特点,为体育俱乐部教学模式的构建提供客观依据。

论高校体育教师的健康教育角色

高校体育教师是改革的参与者和实践者 ,高校体育教师健康教育角色的成败至关重要。高校体育教师顺应改革 ,担当好健康教育者角色 ,注重培养大学生的健康意识、体育意识以及终身体育锻炼的习惯。

现代文明病和国民体育锻炼

随着科学技术的发展,“现代文明病”也悄悄向我们袭来。文章阐述了不同年龄的人参加体育锻炼的重要性和特点,指出体育锻炼已成为不可取代的个人主要保健方式。

高校体育俱乐部教学模式的探讨

本研究通过对我院部分班级体育教学模式的改革,采用实验法、问卷调查法、文献资料法相结合,探讨并论证在普通高校中实施体育俱乐部教学模式的可行性、优越性等特点,为体育俱乐部教学模式的构建提供客观依据.

对高校学生体育成绩评定的探析

就现行学校对学生体育成绩评定的情况、依据、办法做了阐述。

运动处方与保健体育课的教学研究

根据高校保健体育教学现状,参加保健课学生的特点,探索运用运动处方进行保健体育课的教学。对运动处方的制订,在课堂中实施办法及教学效果进行了阐述,结果表明:运用运动处方进行保健体育课的教学能提高学生参加体育锻炼积极性,更好地掌握科学的锻炼方法,加快健康的恢复和达到强身健体的目的。

高校体育教师知识、能力素质的构建

从高校体育教师的知识结构的完善和能力素质的提高两个方面构建的主要内容进行了分析和探讨 ,提出了构建高校体育教师合理知识、能力结构的策略。

高等学校组建高水平篮球队运行机制探索

针对目前许多高等学校组建高水平篮球运动队的实际情况 ,本文着重分析了高校组建高水平篮球队的优势 ,制约发展的因素及前景 ,阐明了作者对篮球队运作的见解。

民族传统竞技运动的社会价值探析

我国传统的民族竞技运动项目作为民间文化的传承形态 ,深深地根植于中华大地 ,并在传承过程中体现着自身的社会价值 ,这是本文作者探讨的主题。文章形成这样的观点 ,民族传统竞技运动是培养民族认同精神的有效形式 ;“武德”体现的民族传统竞技运动中的道德规范 ,具体地说有 :①立身正直的处世之道 ;②尊师重道的人际关系 ;③“见利思义”和“舍已从人”的行为准则。

对我国九运会男排决赛技术指标分析

对在九运会决赛的其中8场31局比赛的发球、一传、扣球和拦网四项显性技术指标,进行统计学分析,为解读我国现代男子排球技术训练与运用提供理论依据.

足球战术理论的案例教学研究

通过对案例教学形式的分析 ,讨论在足球战术理论教学中引入案例教学 ,以期改变传统的足球战术理论教学模式 ,提高学生对足球战术理论的认识水平和分析问题、解决问题的能力 ,激发学生的创造性思维 ,培养学生大胆参与讨论的能力。