中职实习生职业道德状况调查——某职业教育中心个案

本文以某职业教育中心为个案，通过中职实习生职业道德状况调查问卷了解了实习生职业道德认知和践行中的不足，结合用人单位、实习指导教师对实习生职业道德的评价，客观地展现了中职实习生职业道德现状，提出了加强学校职业道德养成教育的若干建议。

探索职教改革 服务地方经济

当前，面对企业和市场的需求，职业学校的职能正以单一的学历教育，逐步向职前、职后教育延伸，逐步实现职业学校教育功能和经济产业功能的战略性统一，逐步成为经济社会的一个重要枢纽。为了实现中国职业教育的跨越式发展．向社会、企业输送上岗顶用的实用型人才，推动社会经济的腾飞。

传热学中自然对流换热实验网上教学的研究

现代计算机技术的不断发展,为传统实验教学提供了一个非常有力的技术平台.本文简单说明了在传统传热学实验教学中使用远程多媒体技术的必要性,详细论述了多媒体远程教学技术与相结合的方案,分析介绍了如何应用计算机技术将无限大空间自然对流换热实验的整个实验过程设计制作成基于网络教学的动画课件,对其中动画、配音等制作难点进行了阐述.

基于毕业生跟踪调查数据库分析课程的相关性

通过对毕业生跟踪调查数据的挖掘,发现和分析课程之间的关联关系,结合先验知识,通过调整置信度、支持度,分析频繁项集,找出重要课程和关键技能,符合提高学生理论水平与实际技能的高职培养目标,为学校进行项目课程的教学改革提供参考依据。

油料发放计量系统的数据采集与处理

介绍了为常州市石油总公司研制的油料发放计量系统 ,叙述了系统的软硬件实现方案。该系统在Windows95和 Windows NT平台上 ,使用 VFP6开发工具 ,利用 MSCOMM3 2 .OCX控件 ,采用轮询和事件相结合的方式实现上下位机的双串行端口通讯 ,解决了字符串长度大于 1 0 2 4 k的数据传输问题 。

我国货币政策低效的货币传导原因分析

本文从货币传导机制上剖析了我国现阶段货币政策低效性的原因 ,并给出积极培育和发展金融市场、完善货币政策传导机制、提高货币政策效应的建议。

集散式物料发放计量系统的数据采集与网络通讯

论述了在WindowsNT环境、多串行口通讯状态下 ,集散式物料发放计量系统的数据采集与网络通讯的原理和实现方法。叙述了系统的软硬件实现方案。该系统基于WindowsNT平台上 ,用MOSA卡扩展串行口。使用VFP6开发工具 ,利用MSCOMM32 .OCX与Winsock控件实现上下位机的串行端口通讯以及上位机与服务器的通讯 ,实现数据采集与管理同步 。

GPS RTK测量作业方式的探讨

GPS RTK技术在测量领域中已得到了广泛应用,但作业方式普遍较为单一。本文主要探讨了RTK测量所具有的多种作业方式,提出了应根据测区已有控制资料情况和测量成果需求的紧迫程度,灵活选用RTK测量的作业方式。

合理配置教学资源的理性思考

教学资源是教学活动开展的基本条件,在当前教学资源有限的条件下,加强教学资源配置的研究,让每种教学资源充分发挥作用,对提高教学效益,全面推进素质教育有重要意义。

市场营销学教学中的四个必须

1.必须突出"营销"主线 市场营销学全部教学内容都是以"营销"为主线有序展开的,这就要求教师在教学全过程中必须突出"营销"这条主线.这里明确营销理念是关键.学生常常将营销与推销混为一谈,其实二者之间有本质差别.现代营销观认为,推销是营销的具体形式之一,它只是市场营销产生、发展过程某个阶段的产物.教师在教学中一定要耐心细致地从二者的出发点、归宿点、工作中心、目的等四个方面进行比较、分析,准确区分这两个概念,并努力将营销主线贯穿于整个教学过程.

当代课程建设中的综合课

现代科学技术划分越来越细,分支层出不穷,,学科间相互渗透,学科知识将向高度分化、高度综合集成方向发展.新型综合学科不断推陈出新.随着现代教育的文理渗透,科学教育与人文教育之有机整合,"跨学科"教学、综合教学、交叉教学等需求日趋强烈,构建面向新世纪的综合课程,刻不容缓.

创造教学的三个境界

第一个境界:自发创造 学生具有巨大的创造潜能.这种沉寂的潜能,会在不断的认知活动中,产生震撼、冲动,以求转化为实现,这就是自发创造.

历练数学人格 培养高尚品德——新课标下初中数学教与学的思考

在一次又一次的课程改革下,初中数学的教学标准变了又变。万变不离其宗,在这个过程中,有些东西并未随之改变。为响应新课标下以德育为先的号召,教师应借助于数学的学科特长,着力于中学生数学人格的训练,从而提高学生的整体思想素质,为培养出具有完整人格的优秀人才打好扎实的基础。

以主题为核心 以反思为手段——中职财会专业教师培训模式浅议

一、问题的提出 教师是课程实施的组织者、开发者和研究者,在教育外部环境、教学条件及学生素质条件基本具备的情况下,教师素质的高低对教学效果的好坏起着关键的作用.

我讲“毛细现象”

在讲授"毛细现象"一课时,备课前先按可能运用的思维方法归类分节,与课文内容协调后开始讲授,①首先运用实验观察法,让学生观察有孔砖和无孔砖浸在水中后浸湿(?)

瞄准国际劳务市场 确定办学方向

一、面对国家开放的经济,确定办学方向 经过十几年的逐年投入建设,南京建筑职教中心已初具综合性教育中心规模,在同类学校中发挥着示范作用。在与德国、日本、新加坡等国家的国际交往中,我们感到,从现代化管理的视角,在学校的整体发展上应明确符合自身实际条件的功能定位,即学校的办学方向。