余映潮课堂点评语特点赏析

追求阅读课堂教学的高效其实就是要打造好课堂教学的每个细节。将课堂教学的艺术研究到极致的教学名师余映潮老师在他一系列的课堂教学实践中给了我们很好的示范。咀嚼他的每节课，我们都不难发现其精心着意又不见痕迹的教育智慧：清晰明朗的板块构思、深入精巧的教材把握、精美多彩的教师点评、积极充分的学生活动，

有趣处“还”它个有趣——《从百草园到三味书屋》的教学实践与反思

鲁迅先生的作品一直是教材中的重头戏,据笔者的了解,学生普遍比较喜欢鲁迅先生的文章,就算读不懂,也觉得＂很耐读＂,从中不难看出经典作品自身的永恒魅力。正因为此,笔者认为,在目前倡导个性化、多元化、真阅读的大环境中,教学鲁迅作品,教师应该对自己提出更高的要求,阅读更深入,设计更精细。以笔者教学《从百草园到三味书屋》为例,按照传统的教学方法,找重点,然后带领学生学句式、品修辞、找出各种感观、划分景物种类、赏析动词用法,但课后总觉得遗憾,总觉得还隔了点什么。直到我读到孙绍振先生的《名作细读》,才明白原因所在,那就是分析本身偏离了方向。

中考热学专题复习

一、复习要求 初中热学部分知识主要包括热现象、内能以及内能的利用,这一部分内容在中考中一般占12%左右.根据新的<物理课程标准>,可以把涉及的知识、技能和能力分为了解、知道和能(会)三个层次.