现代工程训练中心建设中的“变”与“不变”

现代工程训练中心建设应顺应工程实践教学改革趋势,建立起现代工程训练教学体系,在训练目标、功能定位、内容体系和建设特色方面必须随实践教学体系的发展变革而"变",在建设前提、核心功能、资源模式、现代工程条件方面又应继承实践教学体系完善中的"不变",从而保证现代工程训练中心的发展方向。

关于高校工程训练中心管理团队建设的思考——基于社会网络视角的分析

高校工程训练中心是"资源依赖型"组织,发展模式的根本性转变要求工程训练中心必须加强与众多利益相关者的沟通,建立良好的社会网络,加强管理团队建设。社会网络理论揭示了社会主体(个人和组织)的社会网络与其社会资源的内在联系,为工程训练中心管理团队建设提供了有益的启示。

高等工程教育中的创新训练探索

深化高等工程教育改革就是要努力提高学生的全面素质,培养和发展学生的创新意识和创新精神,增强学生的工程实践和创新能力.目前我国工程科学方面的原创性创新成果较少,工程技术上的模仿性创新也不够,而高等工科院校毕业生是工程师的主要来源,因此培养他们的动手能力、创新能力是非常重要的.创新能力的培养必须通过实践才能完成,因此非常有必要在高校开展创新训练.如何在工程训练过程中通过创新训练提高学生的创新意识和创新能力,本文对此进行了探讨.

理工科大学工程训练教学改革的探索与实践

现代工业发展对工程师的工程综合实践能力提出了越来越高的要求,加强工程实践训练是高等工程教育改革的必然选择。学校紧扣工程训练的实践内涵,构建面向工程过程的工程训练教学体系,营造真实的工程情境,开发工程训练产品,开展基于工程问题的真实训练,工程训练教学质量显著提高。

数控加工仿真系统的设计及其在工程训练中的应用

针对目前工程训练中应用的数控加工仿真系统不能满足现代工程训练的要求的问题,将数控加工仿真系统的设计过程作为工程训练的一个创新项目,以UGNX5.0软件的仿真验证模块为平台,对数控加工仿真系统的设计进行了研究。以立式四轴数控铣床加工压气机静子叶片过程为例,进行了数控加工仿真系统的设计,并运用该系统进行了数控加工仿真和干涉检查,从而提高了学生的创新思维能力和工程实践能力。

以“学”为中心的钳工训练教学改革与实践

钳工训练作为《工程训练》课程的重要组成部分,应该把握'新工科'内涵,探索以'学'为中心的教学模式,从学习内容和学习方法等方面进行研究实践。提出了重构教学内容要以内容稳定和综合为重。创新学习方法,形成以学习者为中心的训练模式。实现从'教'向'学'的转型。

论现代工程训练体系的构架与建设

遵循高等工程教育改革发展趋势、学习认知规律以及工程训练中心自身的功能定等方面原则,形成以工程设计、工程制造、工程管理和工程创新为主要架构的网络结构训练平台。基于平台基础上的训练内容模块的设计应从纵向维度和横向维度着手,以满足不同受训对象群的需要。

面向提高工程训练教学质量的校企合作模式研究与实践

以现代工程师核心能力培养为宗旨,面向规模化工程训练实践教学,构建"一体两线三平台"模式的校企合作机制。建设校企技术合作平台,整合企业技术资源,建设项目库、案例库,并应用于实践教学;确立配套教学改革方案,实施"三段式"实践教学模式,开展实战项目训练,显著提升学生的工程能力。

“机械设计与制造”综合工程训练创新项目开发与教学实施

结合工程训练中心实践教学平台,开发建立实施以"无碳小车"为综合工程训练创新项目载体的教学模式,从而培养锻炼并提高了学生的机械工程设计与制造能力及创新能力,使学生真正达到了学以致用的目的和效果,为培养卓越工程师创造了良好的条件。

基于UML工程训练教学资源审核流程建模分析

针对工程训练教学过程管理的实际需求和特点,结合UML,以中心教学文件审核审批业务流程为例,介绍了系统运用UML的工作流建模过程与方法进行了用例建模和动态建模等过程。

N091型数控车床工程训练仿真系统开发

以VB6.0软件为开发工具,设计开发了一款用于学生工程训练的数控车床仿真系统。该系统以N091型数控车床配备的Fanuc-0i Mate TB数控系统为主要仿真对象,实现了在PC端的数控程序编写、代码检错、工艺参数设置报警、加工过程动画模拟、图形仿真以及操作培训等功能,构建了一个教与学有机结合的可视化的数控仿真教学平台,使学生能够尽快掌握数控车床的操作要领,养成良好的编程习惯。介绍了此系统设计思路关键实现技术以及部分功能实现原理与代码等。

“双一流”建设背景下工程训练双语教学改革探索与实践

文章论述了"双一流"建设背景下,培养具有国际视野,具备在跨文化、跨语言环境下进行沟通和交流能力的复合型人才的迫切性;分析了双语教学的必然性及在工程训练中运用双语教学的效果及可行性;结合基于创新项目的三段式普车实训双语教学法的实际应用,验证了双语教学有利于提高学生对该课的兴趣和课堂注意力,对提高教师与学生的英语水平及在高校中推广双语教学都有积极的意义。

工作流技术在教学管理系统开发中的研究与应用

采用工作流管理技术能够方便实现组织管理流程再造,大大提高管理信息系统的柔性、降低开发成本,因此,工作流管理技术应用于教学管理系统成为高校信息管理系统的一种发展趋势.本文以教学文件审核发布系统为例,运用较为流行的JBPM工作流引擎技术将传统方式的教学文件编辑、申请审批到课程网站发布的整个业务流程转化为B/S架构企业级业务应用系统,阐述了工作流管理技术在教学管理系统中的应用.

刀具半径补偿在SINUMERIK数控铣削加工中的灵活运用

刀具半径补偿功能是数控铣削加工的重要功能,介绍了使用刀具半径补偿功能实现零件外形轮廓和型腔的粗、精加工,以及在加工等宽壁厚工件和结合宏程序与系统变量,加工复杂的轮廓型腔或凸台、边缘截面为曲线的工件时的使用方法。

宏程序在深孔钻削和宽槽型面加工中的妙用

一般对于宏程序的研究多用于复杂型面或编程计算量较大的零件加工。现从宏程序可以简化编程、提高编程效率这一功能着手,以数控车削中深孔钻和宽槽型面加工为例,介绍了利用宏程序提高编程效率的思路。

UG软件在数控加工中的应用

随着计算机技术在机械加工制造行业中的推广和适应,UG软件在现代制造业中有着极其重要的地位。UG软件能够使数控设备达到预期的加工效果,而数控加工利用UG软件可以编制高质量的程序。本文基于在UG软件在数控加工中的应用,详细介绍了UG软件的先进技术。UG软件不仅为编程人员缩短了编程时间,而且还提高可数控加工的精确性和安全性能。

综合性大学陶艺课程的教学思考

综合性大学通过建设开放性的陶艺工作室，面向全校不同专业的学生制定不同的课程，使陶艺融入到学生的专业学习当中去，从而培养学生的审美能力，提升学生的创新能力和实践能力。

斜出口合成射流控制机翼分离流实验研究

采用倾斜出口合成射流激励器对NACA633-421三维直机翼进行分离流主动流动控制,天平测力结果表明合成射流可以有效地控制机翼流动分离,提升最大升力系数10.4%,推迟失速迎角4°。运用边界层测试技术及粒子图像测速系统(PIV)对合成射流分离流控制机制进行研究分析,结果表明,控制后边界层速度型变得"饱满",形状因子减小,其底层能量增加,抵抗逆压梯度能力增强。瞬态及时均化PIV测试流场图进一步证明合成射流向主流进行动量注入及掺混后,主流附着机翼表面,翼面附近流体湍流动能和雷诺剪切应力增加,分离点向下游推迟,流动分离得到抑制。

高精度石英挠性加速度计闭环系统的设计与分析

探讨了石英挠性加速度计的分辨率影响因素,提出了一种对现有石英挠性加速度计的改进设计.根据重力梯度测量对加速度计分辨率的要求,推导出摆片的固有频率,然后使用有限元方法重新设计加速度计的摆片结构.另外,为了降低加速度计的机械热噪声,对表头抽真空,通过加入比例-微分环节对加速度计的控制回路进行阻尼补偿.计算出系统的开环传递函数,并对其进行动态性能仿真分析.分析结果表明:加速度计系统通过在系统前向通道添加比例微分环节能够补偿系统的阻尼,消除加速度计在固有频率处的振荡,使加速度计闭环后处于临界阻尼状态并保持系统的稳定性.改进后加速度计的系统带宽为515Hz,响应时间为3.7m s,分辨率达到10-10g,能够满足高精度测量的需要.

微量Zn对AM60-2%RE镁合金耐腐蚀性能的影响

采用X射线衍射仪、扫描电镜、极化曲线及电化学阻抗谱研究微量Zn对AM60-2%RE镁合金显微组织及耐腐蚀性能的影响。结果表明:合金中添加的微量Zn主要固溶于基体中,未与合金中其他元素形成中间相;但Al_(11)RE_3相数量显著增加,沿晶界呈断续状态分布。随着Zn含量的提高,合金的腐蚀电流密度显著降低,电荷转移电阻增加,腐蚀产物的致密性提高,合金耐蚀性能得到明显地改善。添加0.8%Zn的合金的腐蚀速率为0.405mg·cm^(-2)·d^(-1),降低至Zn含量为0.2%时的36%。