大学生心理健康服务需求特征调查

采用自编的《大学生心理服务需求调查问卷》对南京市某高校大一至大四在校大学生进行调查。结果表明,大学生在自我心理或情绪状态关注度、主动求助、求助方式、求助对象、关注的心理服务主题方面均存在显著的群体差异。针对大学生的心理健康服务需求特征,学校可以采取相关措施:尊重学生的心理发展规律,深入开展心理健康宣传;满足学生的心理需求,充分利用网络宣传教育手段;发挥学生的心理自助、互助作用,提高心理咨询成效;充分考虑学生群体间差异,提高心理健康教育工作的针对性。