新语境·新格局·新路径--新文科背景下传媒艺术类一流专业建设理论与实践研究

新文科建设是以时代新发展驱动现有学科体系变革的重大举措,有着全新的语境重构及对原有格局的重塑。传媒艺术类专业作为新文科的重要组成部分,更要利用好当下全新的媒介环境与技术,做好人才培养模式与课程体系建设的创新。本文详细探究了在新文科背景下,高校传媒艺术类专业在全新语境和格局中转型升级、将学科建设引向新的发展篇章的创新路径。

新媒体艺术时代中的互动电影

新媒体艺术时代,互动电影引起人们的热议,比对传统艺术形态的互动性更强,得到人们的认可与追捧。互动电影具有即时、快捷以及全面的互动特性,具有较强体验性,观众通过互动电影能够获得与传统电影艺术形态不同的感受,突破平面影像单一性感受,以全新的影响形态有效促进电影文化的传播,改变了传统电影单一的线形叙事模式,以活动电影叙事模式为主,确保电影生产流程的开放、随机及互动。本文以新媒体艺术时代互动为主,注重研究其技术、特点以及未来走向,依据新媒体之间的关系探究互动电影的突破点,以VR为例实现互动电影在娱乐领域的发展。

艺术类院校理论课程的“翻转课堂”尝试——以“传播学导论”课程为例

理论课程在艺术人才培养中具有重要作用,但现实中艺术类院校的理论课教学效果常常不尽如人意,将“翻转课堂”理念引入理论课教学,有利于调动学生学习积极性，培养学生的理论素养和思维习惯.“翻转课堂”的实践必须充分结合课程、学生、教学环境等具体因素，以教学目标为导向,进行有的放矢的“翻转”。

新媒体电影初探

2010年。一部叫《老男孩》的短片在网络上迅速蹿红，自2010年10月28日上线以来，短短11天在线播放次数超过710万，在豆瓣网上，网友评分更是高达9．1。这部“叫好又叫座”的影片是中影集团和优酷网合作推出的“11度青春系列”短片中影响最大的一部。出品方也审时度势地打出了“新媒体电影”的概念．并定义了“互联网传播”、“长短适中”、“制作精良”、“网友互动”等关键词．

浅析新型互动电影交互现状及策略

随着新型互动电影的发展,现今的电影行业也越来越重视观众的交互性。交互性较好的电影往往能取得较高的票房。本文从国产电影的互动交互传播现状及作用出发,结合当代新型互动电影交互性的问题,提出提升当代新型互动电影交互性的策略。

松太加电影创作中的观看之道

本文就松太加的电影创作,进行创作方法与视角即观看之道上的分析。这种分析除了从民族文化,这一基本要素出发之外,尤其注重观看之源、观看之美以及观看之惑这三点对作者最终呈现作品的影响。

论古代文学名著改编影视作品的审美特征与适度原则

在我国影视作品的创作领域中，以古代文学名著为创作素材的影视作品，以其深厚的文学内蕴和审美价值受到当代读者的关注。本文就古代文学名著改编影视作品的审美特点进行探究，并探讨改编的适度原则。