中西方艺术学科研究生教育比较与思考

在对我国与欧洲、美国等西方艺术院校研究生教育的办学理念、培养目标、培养模式、教学体系、教学质量和经济效益等方面进行全面比较的基础上,对在与国际接轨过程中如何发展我国的艺术学科研究生教育提出了自己的思考。

艺术院校研究生主导价值观的确立

时代的转换、经济文化的发展及社会思潮的变迁,使得当前作为接受最高层次教育的知识群体---研究生的价值观的研究颇为社会关注,如何在这种变动中把握住研究生自身的主体性,剔除非理性的影响,减少价值选择的越位与角色迷失,则是推进研究生价值观教育的重点。本文以传统荣辱观作为研究生思想政治教育的有效切入点,倡导构建以社会主义荣辱观为内核的研究生主导价值观。

关于二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨

艺术学作为一门独立的学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校学科建设的快速发展,艺术学这门学科却渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而当下,摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。本文立足于既有的研究成果之上,通过分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并奏考南京艺术学院艺术学研究生课程设置情况,谈谈对二级学科艺术学研究生课程设置的一孔之见。

全国高等院校和艺术研究院所艺术学学科点介绍

南京艺术学院艺术学学科点介绍南京艺术学院是全国拥有艺术学一级学科博士学位授予权的三所高等院校之一,也是我国32所专业艺术院校中唯一拥有艺术学一级学科博士授予权的高等艺术院校。目前,我院拥有美术学、音乐学、设计艺术学、艺术学、电影学、数字媒体艺术等个二级学科博士点,美术学、音乐学、设计艺术学、艺术学、电影学、广播电视艺术学等个二级学科硕士点;博士生导师20人、硕士生导师81人;江苏省十一五重点学科个,国家重点学科建设培育点个。

关于保证和提高研究生学位论文质量的思考

本文从增强研究生导师对学位论文的指导责任、完善论文答辩程序、建立学位论文等级评定机制、构建学位论文的评估标准等方面客观分析了当前我国研究生学位论文存在的诸多问题,提出了提高研究生学位论文质量的具体对策。

加强交叉研究 拓宽学科视野——关于电影学科建设的几点思考

本文从电影的艺术属性与商品属性的二重性特征出发,对当前我国电影学科建设过程中存在的问题进行了深入剖析。提出电影学科应该加强与经济学、管理学、社会学等相关学科领域的交叉融合,努力在专业设置、人才培养、教材建设等方面构建起科学、完善的学科体系。

试论电子档案时代来源原则的继承与发展

电子档案的出现给传统的档案管理方法带来了冲击 ,作为档案管理基本原理的来源原则也在不断地发展和完善 ,并且有了新的阐释 ,但其统治地位是不可动摇的 ,它不仅是传统档案管理的至善原则 ,也是电子档案管理的基本原则。

影视教育的现状与趋势——2006中国高校影视教育与学科建设高层论坛综述

近年来,为适应文化产业的发展需要,我国的高等影视教育发展迅速。但是,由于长期以来对高校艺术教育的重视不够,现阶段我国的影视高等教育在学科建设、学科评价体系、艺术传播等方面还存在着一些问题。针对这一状况,在南京艺术学院主持召开的中国高校影视教育与学科建设高层论坛上,来自北京电影学院、北京师范大学、中央戏剧学院、中国传媒大学、中国艺术研究院等单位的部分专家、学者纷纷发表了自己的意见,本文即是对这些意见的综述。

大学生成才动力系统之研析

本文从社会学和心理学的角度对当代大学生成才的动力进行了探讨。大学生能否成才及成才的层次取决于心理动力系统的驱动和调试,而其动力系统观的正确树立则需要社会实践的磨炼和理论的引导。不同于传统心理学将动力系统分为自我和超我两大动力,本文基于个人的本我需要、自我需要和超我需要,将个人的动力系统相应区分为本我、自我和超我三大动力,并对每一动力的主要构成及作用机制进行了系统而深入的论述,旨在进一步探讨动力系统理论,并能对大学生成才的心理路径形成积极的指导。