计算机科学与技术一级学科面向21世纪系列教材一体化建设研究报告

1引言 自从计算机科学与技术学科专业教育诞生之日起,学术界就开始了长期的、连续的教材创作工作,陆续推出了各式各样的教材.在中国,伴随着高等学校学科专业教育的兴起,采用翻译、编译、编写、编著、引进、创作等多种形式,大量专业教材不断地进入这个领域.众所周知,无论是国内还是国外,长期以来学科专业教材的建设确实为培养一大批专业人才做出了巨大的贡献.

计算机系统导论课程主教材和实践教材建设

作为“101计划”重点建设内容汇总,简要回顾计算机系统导论课程教材的总体建设情况,阐述两本主教材的总体建设思路、内容提要及其配套的实践教材编写思路,并给出基于这两本主教材对应的具体教学实施方案。

设计计算机辅助协同工作系统的几个关键技术

计算机辅助协同工作（ＣＳＣＷ）的出现，反映了人们对计算机功能需求的改变，即希望计算机从传统的解决计算问题发展为辅助用户的交互活动。本文介绍了计算机辅助协同工作的概念，着重从人机接口，并发控制和协同管理等方面介绍了它的现状及问题，并讨论了解决方法。

异构型分布式计算机系统技术

异构型分布式计算机系统(HCS)由互连的不同硬件或软件系统组成,一个典型的HCS 可配置以不同操作系统,用不同网络连接,具有不同类型的机器。随着计算机技术的发展以及分布。

面向计算机系统能力培养的课程实验体系构建

分析了实验教学对于计算机系统能力培养的必要性,介绍了南京大学在计算机系统相关课程的实验教学方面的改革过程和总体思路,给出了该校最新版教学计划中提出的面向系统能力培养的计算机系统相关课程及实验体系,着重介绍了该体系中3门新设的阶段性综合课程实验内容设置和4条横向跨阶段实验链,并对该实验教学改革实践的成效和存在的问题进行了总结。

“计算机组成与系统结构”课程建设思路与教学实践

"计算机组成与系统结构"是计算机专业最重要的核心基础课之一。根据该课程内容在计算机系统中的位置,针对南京大学计算机专业人才的培养目标,阐述该课程的教学目标与教学理念、教学内容及其组织思路,以及相关实验教学等方面的改革思路和实践情况。

“计算机组织与系统结构”课程的教学现状和改革思路

"计算机组织与系统结构"是计算机专业最重要的核心基础课之一,课程涉及的内容在整个计算机学科和计算机系统中处于非常重要的位置,因而该课程的教学工作在计算机专业学生培养上具有极其重要的作用。本文就本课程在计算机系统中的地位、国内本课程的教学现状、国外一流大学的教学内容和教学实验等几个方面进行介绍、分析和总结,并在此基础上,提出对课程内容和实验教学的改革思路。

“计算机组成与体系结构”课程群建设实践

本文分析了目前计算机相关课程教学面临的挑战和机遇;在对国内外教学情况进行分析比较的基础上,提出了"计算机组成与体系结构"课程群建设目标和思路;详细介绍了南京大学的改革实践情况和取得的成效;最后给出了课程群建设的工作设想。

大学计算机专业教育应重视“系统观”培养

本文阐述了后PC时代计算机专业人才"系统观"培养的重要性;通过与美国几所一流大学计算机专业课程体系和相关课程教学的对比,指出了我国大学在计算机专业人才的"系统观"培养方面存在的问题;最后介绍了国内大学特别是南京大学,在计算机专业人才系统能力培养方面的改革思路和做法。

涉密计算机监控与审计系统的设计与实现

针对涉密计算机的泄密途径,综合运用Windows平台下过滤驱动技术、SPI技术、拦截广播消息技术、虚拟打印机技术和Hook技术,设计并实现了一种计算机监控与审计系统,介绍了各模块的设计思想和算法。实验测试和实践证明该系统能较好地满足涉密计算机信息的保密要求。

主观试题的计算机自动批改技术研究

作为网络教学系统的关键技术之一,主观题的自动化批改技术日益受到关注。介绍了近年来国内外开发的具有代表性、性能突出的主观题自动批改系统,包括PEG,LSA,ATM,AutoMark等。

计算机辅助乱针绣制作技术研究

乱针绣是一种极具艺术和文化价值的工艺产品,计算机辅助乱针绣制作对这一文化遗产的传承和发展具有重要意义.文中将计算机辅助乱针绣制作技术归结为绣线颜色子集选择和交叉针迹参数计算两大关键技术问题.首先,提出了基于遗传算法的绣线颜色子集优化选择方法,通过对标准交叉算子和变异算子的改进实现了绣机绣线颜色种类与绣品视觉效果间的有效折衷.其次,设计了计算机辅助乱针绣制作铺色和精绣两阶段针迹生成策略,并分别提出了一种基于图像亮度梯度的铺色交叉针迹参数算法及一种基于试探和混色原理的精绣交叉针迹参数计算方法,降低了机绣少量颜色而造成绣品与原图像间的色差.最后,给出了一个完整的计算机辅助乱针绣制作处理流程,并以实验验证了文中提出方法的有效性,为计算机辅助乱针绣制作技术的进一步研究奠定了基础.

论计算机类专业人才系统能力培养的起点

针对现状厘清系统能力的两层涵义,并从两个层面解释以该课程为系统能力培养起点的理由,以南京大学计算机科学与技术专业的引导级课程程序设计基础(用C语言编程)为蓝本,分别探讨该课程在一般系统能力和特殊系统能力培养中作为起点的具体作用。

计算机网络实验编程平台设计与实践

针对计算机网络课程实验教学中面临的实验环境搭建难度大、编程内容较少等问题,提出一种网络实验平台设计思路,介绍平台设计和实验实施过程,最后说明教学效果。

一种高效、容错的通用量子计算机体系结构

通用量子计算机(universal quantum computer)在求解某些在经典计算机上具有超多项式复杂度的问题方面存在着潜在的巨大优势.通用量子计算机体系结构在很大程度上影响量子计算功效和量子程序设计风格.文中提出一种通用量子计算机的体系结构,并考虑了在该体系结构下计算能力的扩展和容错性能等问题.

计算机辅助建筑结构算量技术与软件

根据近年来计算机辅助建筑算量技术研究及相关软件开发情况,将现有的相关技术方法分为参数输入法、局部建模法、全局建模法和自动识别法4类,深入讨论了其特点,并分析了2个代表性的软件.最后展望了该技术的发展方向.

美国一流大学计算机组成与系统结构实验课程研究

文章针对美国一流大学的计算机组成与系统结构实验课程进行研究,重点介绍UC Berkeley,MIT,Stanford University,CMU相关实验课程的内容和特色,为我国大学计算机组成与系统结构实验课程今后的改革与发展提供参考。

计算机应用与计算思维关系探究

分析在计算机应用人才培养的目标框架下,秉承"面向应用,需求导向,能力核心,分类指导"的原则,从实际应用和专业需求的角度出发,通过计算机基础课程的教与学,在计算机应用中自然而然地培养学生计算思维的能力,并在此过程中正确处理好理论学习与动手实践的关系。

计算机人脸合成系统的设计与实现

描述了一个计算机人脸合成系统的设计目标、系统的结构和功能以及实现技术 。

从“中兴事件”看研考计算机学科“系统能力”的考查

中兴公司被美国实施制裁事件反映了我国计算机核心技术与世界先进水平的巨大差距。人才培养是科技进步的基础,加强计算机专业人才的系统能力培养,是提升我国信息产业自主创新人才水平的必由之路。尽管在研究生招生考试计算机专业学科联考中采取多种方式在试题中贯彻系统能力考查的思想,但历年的考后数据显示计算机专业本科教学中还存在着各种问题。要继续在研究生考试中坚持和推广系统能力的考查,配合高校计算机专业的教学改革,逐渐扭转计算机核心技术人才培养不足的局面。