中国与美国高中教学体系的异同及启示——以生物教学为例

中国与美国高中在课程体系、教材内容、教学方式和学生评估方式以及接受教育的高中生年龄与发育阶段上都有一定的差异。相对而言,美国的教育教学方式更加灵活,更加以学科和创新为中心,更突出高中与大学的知识衔接;而我国的则更注重学生素质的整体提高、知识掌握和运用的熟练程度,更加整齐划一。随着社会、科技和人口的不断发展和变动,我们需要在保持优势的前提下,更加注重创新,建立更为灵活、个性的高中教育。