经济类大学毕业生就业意向调查与分析——以南京财经大学经济学院2011届毕业生为例

本文以南京财经大学经济学院2011届经济学、统计学应届毕业生为调查对象,采取调查问卷、个人访谈相结合的方法,对其开展就业意向调查,分析经济类专业大学毕业生的就业意向以及影响因素,发现经济类专业学生在就业过程中存在的问题,对做好经济类专业大学生就业指导工作和就业能力的培养提出对策与建议。

经济类大学毕业生就业状况调查分析——以南京财经大学经济学院2011届本科毕业生为例

本文以《南京财经大学毕业生情况调查问卷》为基础,对经济学院2011届本科毕业生进行问卷调查。分析就业状况,了解用人单位对我院毕业生知识水平、工作能力、综合素质等方面的评价;通过分析毕业生在校期间的表现、专业知识学习和掌握程度等与实际工作表现、收入之间的关系等,对课程设置、教学管理、学生工作的开展、就业指导等提出一些意见和建议。

财经类院校大学生科研创新能力现状调查与分析——以南京财经大学为例

大学生科研创新能力的培养是社会进步的需要,并得到教育学者的认同。本文以南京财经大学为例,通过选取观察能力、分析能力、交流能力、动手能力、协作能力五个创新要素对大学生创新能力水平进行调查和分析,并从树立创新能力培养观念、营造良好学术环境氛围、探索提升学生创新能力的有效途径三个方面提出培养财经类院校大学生科研创新能力的建议。

以新式产业政策构造产业优势——南京财经大学博士生导师石奇教授访谈

石奇教授在访谈中探讨了现代产业政策体系的内涵,分析了产业优势响应产业政策的过程及其作用方式,认为在多边贸易体制背景下培育产业优势,由于贸易规则的限制,主要不是直接培养比较优势产业,而是培养比较优势要素和比较优势环节。

高校GYB创业意识培训实施探讨——基于南京财经大学的实践

本文通过对南京财经大学引入GYB创业意识培训开展情况进行介绍和分析,发现没有进行学员筛选、课时安排不合理、教学内容简单、课程内容简单、师资结构单一、后续支持服务不足等因素影响了培训的效果,建议按照培训标准开展课程周期培训,增强互动和实践,丰富课程结构,理论与实际相结合等方式提升培训效果。

立德树人视角下课程设置对大学生德育素养的影响研究--以经济学专业为例

人才是第一资源,经济学人才更是推动产业结构优化升级,提升国家整体竞争力,实现经济高质量发展的重要引擎。因而,培养具备较高德育素养的经济学人才是高等教育的重要目标。良好的培养模式是提升经济学人才德育素养的主要推力,其中,课程设置是培养模式的核心组成部分,该文在立德树人视角下,使用问卷调查数据,实证检验课程设置对经济学专业人才的德育素养影响。研究结果表明,课程设置对高校学生德育培养具有显著促进作用,其中课程设置对学生创新能力的影响最大。高校应不断更新优化课程设置,包括增加实践性课程的比重,加强学生综合素质教育以培养创新思维和实践能力,提供多种形式的实践机会等方面提升经济学专业人才的德育素养。

地方财经类大学经济学专业课程体系的规范与创新

为适应高等教育从数量扩张向质量提高转变的新形势、新要求，作为地方财经类大学南京财经大学经济学专业近年来在课程体系规范和创新方面做了一些探索，包括创新课程体系改革理念，构建柔性化课程体系，按照“2＋2”模式建立“平台＋模块”课程体系：本科生前两年按照学科大类完全打通培养，在所有经济管理专业统一建立通识教育、学科基础、实践教学“三位一体”的基础教育平台，以夯实基础；后两年建立专业课程模块，学生根据个人意愿和志趣进入不同专业课程模块学习。

基于创新教育的地方财经类高校经济学人才培养模式改革与探索

地方财经类高校应坚持以社会需求为导向,遵循高等教育规律,将创新型人才培养作为经济学人才培养模式改革的着力点和核心内容。基于创新教育的经济学人才培养模式包括五大要素:先进的教育教学理念,明确的人才培养目标,科学合理的人才培养方案,系统的人才培养过程和完整的教育教学评价机制。

财经类高校劳动经济学课程教学改革研究

劳动经济学作为经济与管理专业学生必修的基础课,是认知社会经济关系中劳动关系的重要课程和途径,也是理论经济学相关课程在应用层面的重要补充。通过分析财经类高校劳动经济学的教学目标与现状,财经类高校的学生特点,提出财经类高校劳动经济学教学改革应从教材的准备、授课的方式、考核的形式以及课堂的延伸四个方面进行改革创新。

品牌创新与南京民营经济发展研究

品牌是城市的经济名片和价值连城的无形资产。南京民营经济只有一个国家名牌，比青岛、杭州、 宁波等城市少得多。本文从南京民营经济的数量、资本、产业分布、平衡发展等方面分析名牌数量少的原因， 提出品牌创新的对策，强调品牌的灵魂是知识产权，品牌的竞争是知识产权的竞争，南京民营企业必须开展自 主技术创新，用一流的技术、一流的产品创新知名品牌。

财经类高校本科计量经济学教学改革研究

计量经济学是财经类专业的核心课程,由于财经类高校专业和学生自身的特点,使得计量经济学在课程设置、教师教学和学生学习方面均存在诸多问题,这些问题又制约着该课程的发展,影响了教学效果。笔者通过多年教学经验的积累,提出了计量经济学教学改革的方法和实施效果,给出进一步改革的方向和建议,以促进课程建设优化、教学方式改进和教学效果提升。

新时代财经类高校政治经济学课程教学方法研究

马克思主义政治经济学作为经济管理类专业的专业基础课,一直面临着学生厌学、教师难教的困境,教学方法的改进和创新迫在眉睫。文章针对单纯讲授法的弊端,探讨了讨论法、案例教学法、读书指导法等教学方法在政治经济学课程教学中的综合运用及其注意事项,以期提高学生的学习兴趣,让学生更好地掌握政治经济学的基本原理。

南京地域文明及其区域经济成长战略的抉择

新时期南京市民精神是“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”,城市精神是“厚德载物、同进文明”。经过改革开放20多年的发展,南京的综合7竞争能力及其经济地位已近增长瓶颈,如何跨越这一瓶颈,则决定于两方面,一是必须清醒地认识自己,重新选择发展战略;二是消除束缚南京比较优势发挥、制约南京经济发展的制度桎梏,寻求南京经济发展的新路径。逐渐将作为长三角地区制造业基地的南京改造成为制造技术的研发基地,把南京打造成为具有浓郁古代文明特质的东方信息大港———硅市。

南京经济发展的文化动因及其成长战略的抉择——兼论南京地域文化与民营经济的协调发展

新时期南京市民精神是“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”，城市精神是“厚德载物、同进文 明”，也是新时代的南京地域文化的高度凝练，更是南京经济发展的灵魂和新人文环境的体现。南京的综合竞 争能力及其经济地位已近增长瓶颈，其表面的征兆是南京的企业在日渐全球化的国内市场之中，无论在整体 上还是个体上都缺乏竞争优势，更不能发挥南京得天独厚的科技文化比较优势。如何发挥南京的比较优势， 使之成为增强南京综合竞争能力的动力，也就是如何寻求南京经济发展的新路径。则决定于两方面，一是必须 清醒地认识自己，重新选择发展战略；二是消除束缚南京比较优势发挥、制约南京经济发展的制度桎梏，营造 最有利于南京本土企业家成长、有利于所有驻地企业发展的新人文环境及其政策、法律服务的制度保障，在推 进经济市场化的进程中充分吸纳现代文明，逐渐将作为长三角地区制造业基地的南京改造成为制造技术的 研发基地，把南京打造成为具有浓郁古代文明特质的东方信息大港--硅市。

数字经济与中国粮食体系韧性:影响效应与作用机制

强韧的粮食体系是保障粮食安全的基石。文章结合粮食体系韧性的内涵,基于2011—2021年中国31个省份的面板数据,从风险抵抗能力、适应调整能力和创新转型能力三个维度测度粮食体系韧性水平;在此基础上,进一步分析数字经济对粮食体系韧性的影响效应,并通过实证研究加以验证。研究发现:数字经济能够显著提升粮食体系韧性水平,这一结论在经过一系列稳健性检验后依然成立;数字经济对粮食体系韧性的促进作用存在区域异质性,在粮食主产区及大规模种植区,促进效应更加明显;数字经济主要通过提升农村人力资本和粮食流通效率来增强粮食体系韧性。进一步研究发现,数字经济对粮食体系韧性的影响存在单一门槛效应,当数字经济跨过门槛值之后,其对粮食体系韧性的促进作用更强。

基于整合视角的财经类高校政治经济学教学新路径探析

政治经济学是财经类高校本科生的专业基础理论课程。在对财经类院校政治经济学课程面临的困境中,认为政治经济学课程专业性不足是其地位下滑,学生学习兴趣降低的根本原因。面向当代经济实践,整合两课和西方经济学相关资源,创造性地运用多种教学方法,是维护政治经济学核心地位和提升专业教学效果的根本途径。

高等财经院校经济学类专业规范建设的若干问题

制订本科专业规范是专业建设形势发展的需要.为此,要处理好规范和创新的关系,坚持分层、分类指导.制订专业规范应遵循以下基本原则,即坚持国际化、信息化、一体化发展战略;坚持为区域经济发展服务与为行业发展服务相结合;坚持以学科为基础,以就业为导向.加强专业规范,应当着重抓好专业基本知识、基本方法论和基本技能训练三个方面的规范和指导.

南京经济结构竞争力现状及对策

对南京市经济结构竞争力进行了分析,论述了南京市经济结构的优势及薄弱环节,进而提出提升南京经济结构竞争力的对策。

南京地区大学生“考证热”调查分析

本研究通过问卷调查,了解在宁大学生考证的基本现状及存在的相关问题,分析得到造成"考证热"的主要原因,并根据不同人群解释考证的利弊,从而提出引导大学生合理考证的对策。

乡村振兴驱动城乡经济融合的理论机理与效应

推进城乡经济融合,是纾解城乡发展不平衡问题的重要抓手。厘清乡村振兴与城乡经济融合的关系,可为高效实施乡村振兴战略,促进城乡经济融合提供决策支持。基于2011—2020年中国277个城市面板数据,构建乡村振兴和城乡经济融合评价指标体系,运用熵值法测算乡村振兴综合评价指数和城乡经济融合综合评价指数。在此基础上,采用固定效应模型探讨乡村振兴对城乡经济融合的影响。研究发现,乡村振兴对城乡经济融合有显著的促进作用,且这种促进作用在黄河中游综合经济区、高市场潜力、低乡村人力资本和低绿色金融水平城市更为显著。机制分析表明,乡村振兴通过农业创新、产业结构优化升级以及人才支撑促进城乡经济融合。基于此,应提升农业创新能力,优化农村产业结构,完善城乡人才互通体制机制,助推城乡经济融合。