论爱情、婚姻、家庭的相互关系——读恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》札记

家庭是社会的细胞和缩影;要想深刻地认识社会,就不能不系统地考察、研究家庭。正是因此,所以,恩格斯适应当时(1884年)无产阶级斗争形势的需要,在已经取得的成果的基础上,写作了《家庭、私有制和国家的起源》。《起源》

“应该如何”的失误——对青年教育中理想化倾向的思考

一青年人'应该如何',作为一种思维方式深深地渗透于我国青年教育工作者的头脑里,作为一种习惯性要求,广泛地存在于社会对青年人的规范之中。建国40年,要求青年人成为某某式人物的号召不绝于耳,从'做向秀丽式的青年',到'向雷锋同志学习',再到'做张海迪式的青年'。青年人经常处于这种'应该如何'的要求之中。但遗憾的是,这种要求和规范随着时代的前进愈益显得苍白无力。原因何在呢?