地方高水平大学本科生参加海外交流项目趋势演变探索——基于南京某工科高校问卷调查历时研究

地方高水平大学作为高等教育的中坚力量,显示出其特有的发展趋势和优越性。随着地方高水平大学国际合作交流的日益加强,海外交流项目数量与日俱增。同时伴随出现一些问题,如项目实施不均衡、项目管理缺乏跟进机制、项目配套机制欠缺。本文旨在通过两项问卷调查,分析南京某地方高水平工科高校学生2013年—2018年前后五年参加海外交流项目的历时变化和动因对比,揭示海外交流项目发展趋势及存在问题,提出建立三级资助机制、发挥部门间联动、完善媒体平台建设、建立固定派出机制等策略,为外事管理人员和相关决策者提供政策参考。

美国高等教育国际化发展动向及中国的应对策略

当前,在全球化迅猛发展的大背景下,高等教育正面临全新的机遇与挑战。高等教育国际化作为应对全球化的重要利器,成为美国在高等教育领域制胜的重要工具。通过分析美国高等教育国际化的政策框架,探明其高等教育国际化政策机制,分析其高等教育国际化当前政策和计划,为我国应对高等教育全球化提出可行性战略举措。我国高等教育国际化发展需要构建国际化运行体系、鼓励跨文化交流活动、探索在地国际化活动、搭建国际合作交流平台、加强国际协作与沟通。只有立足当前、放眼长远,在国际化大环境中寻找全新定位,才能为培养全球化创新人才提供内生动力和战略转机。

高校全日制本科生参加海外交流项目的意向分析与路径探索--以南京某工科高校为例

目前高校海外交流项目参加人数少、项目涉及面窄、专业局限性大、地域覆盖有限、学历教育数量少、项目模式单一……这些因素制约着了高校全日制本科生参与国际合作与交流,阻碍高校国际化目标的有效实现。基于此,高校应在办学理念、经费投入、生源流动、信息渠道、培养模式设计等方面进行有益探讨与尝试。

高等教育国际化的策略研究——以新加坡南洋理工大学为例

高等教育国际化进入新的发展阶段,国际化发展模式成为研究人员探讨的主要问题。以新加坡南洋理工大学为例,通过分析国际化要素、动因以及国际化发展模式,探讨该校国际化发展路径,提出顶层宏观规划构建资金多元化渠道、实施人才引进与培育计划、推进国际化科研合作平台建设、实施开放合作战略、进行行政体制改革等措施,旨在对我国"双一流"大学建设提供参考。

“双一流”高校国际化人才培养工作路径探析

经济全球化使得社会对人才的学历和能力要求逐渐提高。高等教育在社会的政治决策和经济发展方面都起着举足轻重的作用。然而,国际化人才短缺也是其发展过程中的突出问题。可见,高等教育国际化已成为新形势对我国高校的必然要求,推进高校国际化人才培养也是保持高校活力的必由之路。本文以江苏某“双一流”工科大学为例,分析国际化人才培养现状及问题,为我国“双一流”高校国际化人才培养工作提供新思路。

美国高等教育国际化竞争力研究及其启示

美国高等教育国际化作为应对全球化的主要策略之一,在促进高等教育发展方面具有重要贡献。通过分析美国高等教育国际化演变动因,探析美国高等教育国际化实施策略,为中国"双一流"建设提供借鉴与参考。文章认为,我国高等教育机构需要"完善行政组织构架,集成全校协同行动;夯实国际化发展战略,加强大学国际化品牌建设;拓展国际合作伙伴,强化科研和项目合作;构建教师发展机制,全方位支持教师国际化行为;以学生成长为取向,并重发挥两个群体的作用",最终实现高等教育现代化发展。

地方高校实现高等教育国际化的路径研究

高等教育国际化是世界教育发展的潮流,是实现教育现代化的要求,也是培养国际化人才的必由之路。因此,高等教育国际化已成为高校发展的主要抓手之一。本文通过分析高等教育国际化的定义与要素构成,提出树立国际化教育理念、发挥服务社会功能、进行人才培养方案改革、加强国际合作与交流、引进高水平师资等实现高等教育国际化的路径,旨在为高等教育机构建设世界一流大学提供依据和参考。

“双一流”战略背景下地方高水平大学建设路径探析

"双一流"是目前国家启动建设战略之一。在国家政策扶持下打破了传统比较有名气的高校门槛限制,如985工程大学,为了鼓励更多具有特色水平的高校和学科,在发展中逐渐成为世界一流水平。但地方高水平大学向"双一流"建设发展过程中存在一定的问题。基于此,本文从"双一流"的含义出发,深入分析"双一流"战略背景下地方高水平大学建设中存在的问题与整改措施。通过这项扶持来提高各大高校教学水准,减少传统教育的门槛,在高水平大学建造中能够提供更多发展道路。

“双一流”建设高校中外合作办学的路径反思

中外合作办学作为我国实施高等教育对外开放的重要途径之一,对“双一流”建设的学科布局、国际化师资队伍建设、国际化人才培养、科研协同创新、内部治理及质量保障体系建设等方面均产生直接的影响和助力作用。当前,“双一流”建设高校中外合作办学正处于从规模化发展转向质量提升的关键期,但在以上方面还暴露出一些问题。未来,我国应紧扣“双一流”建设任务和要求,力求破解“双一流”建设困局和瓶颈,积极推进高水平中外合作办学建设,具体做到:提高中外合作办学学科专业设置的匹配度,聚焦一流学科建设重点;完善境外优质人才引进机制,打造高水平国际化师资队伍;对标国际标准完善质量保障体系,为国际化一流人才培养奠定基础;以科研协同创新平台为载体,积极提升高校科技创新能力;科学界定优质教育资源标准,注重中外资源的融合创新。

世界一流大学的主要特征及其启示——基于2017—2018年QS、THE大学排行榜的分析

世界一流大学界定在国际领域颇具争议,全球大学排行榜在一定意义上可以衡量世界一流大学的水平。通过对QS世界大学排行榜和泰晤士高等教育世界大学排行榜2017-2018年度排名前十大学的考察,分析世界一流大学的特征,指出我国一流大学的差距,提出建立政府主导的灵活治理体系、实施国际化战略、加强国际科研合作、逐步提高师生比、协同提升服务社会功能等建议,旨在为我国高等教育的"双一流"建设提供研究参考。

地方高水平大学国际化人才培养转型研究--以江苏省为例

本研究以高校人才培养国际化为切入点,以第二轮江苏省高水平建设高校为研究对象,分析国际化人才培养现状和趋势。系统提出高水平大学国际化未来发展的创新举措:坚持对外开放,探索新形势下人才培养新机制;大力拓展以线上交流、信息交换为主的新型人才培养方式;发挥教育资源和群体优势,充分应对国际化趋势;完善多元化留学人才引进与培养管理结构,强化资金管理,实现人才培养高质量发展。

美国核心价值观大众化路径及其启示

美国是当今世界政治、经济、文化各方面都比较强大的国家,其对核心价值观的大众化做得也比较成功。本文对美国核心价值观的起源、形成和大众化路径进行了分析,借鉴美国的做法,从坚定共产主义理想、调动全社会力量、加强传播能力、完善制度保障、加强党和政府自身建设等方面对践行社会主义核心价值观的大众化路径进行了探析和思考。

高水平大学中外合作办学的发展现状分析——基于37所世界一流大学建设高校的实证研究

中外合作办学既是我国高等教育国际化的重要内容,也是助力我国高等教育内涵式发展和"双一流"战略实施的重要途径之一。从办学时间、外方合作对象的水平、人才培养层次及规模、师资队伍建设、学科专业布局、质量保障体系、科研协同创新、现代大学制度建立等八个维度开展的实证研究结果发现:37所世界一流大学建设高校开设的中外合作办学总体发展形势良好,但办学质量参差不齐;合作办学效能发挥偏弱,亟须大力提升对我国一流学科建设的贡献度;教学质量保障体系亟待完善,办学特色优势彰显不足;现代大学制度建设呈现诸多有益探索,但与举办方形成"二元结构"现象。

高校外事工作管理的思考与创新

高校外事工作是高等教育改革与发展的重要组成部分,同时也是高校进行国际交流沟通的桥梁。随着我国高等教育国际化的发展,高校外事工作得到更多重视。本文拟从外事工作本身特点和内容出发,旨在分析外事工作的创新性发展,为外事工作者提供参考和借鉴。

社会主义核心价值观践行路径探析

当下践行社会主义核心价值观必须通过顶层推动、融入国民教育全过程、创设传播宣传新平台、文化熏陶、引领示范、加大法律与规则约束等多种途径,将内化养成与外在引领、传统文化与现代文明相结合。

高校外事工作人员基本素质与服务意识探讨

在高等教育国际化发展趋势越来越明显的背景下,高校外事工作的作用逐渐突显,成为高校管理工作中的核心内容之一。日益频繁的对外交流与合作,对高校外事工作者的综合素质提出了更高要求。如何充分认识高校外事工作人员素质和服务意识提升的意义,并深入探究其提升的途径,已经成为我国高等教育事业跨越发展所面临的重要课题。

来华留学生教育的若干问题思考

我校自2014年针对外国留学生开设全英文授课专业以来,来华留学生教育取得了长足的进步,从教育规模来讲已从当时的个位数学历生发展到现在的600余名学历生。2016年成为“留学江苏”目标院校,2019年通过了教育部“高等学校来华留学质量认证”,其中的些许经验本文将详细分析。

新时代中外合作办学机构本科专业评估中发现的问题与对策研究--以江苏省为例

在在当前深化思政教育、深度产教融合、改革教育评价新时代背景下,中外合作办学面临新机遇和新挑战。江苏省在对中外合作办学机构开展各类本科专业评估的实践中,发现了立德树人与思政教育、师资队伍与职称评聘、产教融合与服务地方等方面存在一些问题与不足。本文探讨了相关原因,并在提升中外合作办学法治工作水平、提高服务地方高质量发展能力、优化专业评估组织程序、加强评估对外交流合作四个方面有针对性地给出了切实可行的建议,以推动中外合作办学机构的专业建设与人才培养。

大学文化建设的若干思考

大学,作为一个为社会提供人才的摇篮,是一个高尚和神圣之所。而大学的文化建设则是大学的灵魂,没有了文化的大学则如无根之木,是没有前途的。关于文化,可以是宏观的文化,即历史发展进程之中优秀的沉积,或者是微观的文化,即所谓的某一领域所特有的知识积累,如书法、陶艺等。而关于大学的文化建设,它即应当以宏观文化为导向,又应当以微观文化为催化剂,以实际问题为依据,具体问题具体分析,在博采众长,切身自省,勇于创新。

市场决定下的知识产权体制研究

文章研究了市场决定下的知识产权体制，指出知识产权本身转移转化率最高的形式--融入企业，作价入股，实现知识产权的价值最大化；在此基础上指出了新工业革命呼唤下低碳型科技人才的创新需求，以及建立发挥知识扩散作用的知识产权创新团队的本质要求；同时提出了，在知识产权国际化进程中，要求同存异，注重个性化发展，传播具有本土特色的知识产权形式；最后，知识产权界应具有本身的预警方案及法律制度，从而使市场决定下知识产权体制构成有机的整体。