大学生深层学习的过程研究及思考

深层学习是基于意义建构并具有批判性和反思性的学习方式,对于大学生的全面发展,尤其是科研、实践能力的发展具有重要作用。深层学习能力是衡量大学生是否"学会了学习"的关键因素。网络环境下大学生的深层学习具有重要意义。该文主要采用文献研究法,在阐述深层学习内涵的基础上,较为深入地讨论了大学生的深层学习过程;介绍了SOLO分类法这种有关深层学习的评价方法;分析了我国大学生的学习层次现状及研究争论;最后结合该深层学习过程和SOLO分类法,从教师教学和学生学习两个角度给出了促进网络环境下大学生深层学习发展的策略。

浅议大学生学习拖延的成因及对策

学习拖延严重影响大学生的学业成绩和高校人才培养质量,本文系统分析了大学生学习拖延的原因及其危害,并建议通过优化教学方式、激发学习兴趣、加强心理疏导等方式,培养学生自我学习的能力,从而有效减少学习拖延行为.

培养德艺双馨的高质量艺术人才的创新教学路径研究

习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上指出,“创作要靠心血,表演要靠实力,形象要靠塑造,效益要靠品质,名声要靠德艺”。目前,艺人失德逃税、代孕出轨等负面新闻屡屡引发热议。艺术院校在培养德艺双馨的艺术人才中扮演着重要角色,在一系列问题出现之前必须拉响警钟,深刻认识到学校不能冷眼旁观,而必须承担起将学生培养为拥有高尚道德品质的优秀人才的重任。文章利用CiteSpace软件,梳理艺术教育相关研究的脉络和热点,展望其未来发展趋势。通过有针对性地选择重要综述文献,得到艺术与思政融合的教育机制、艺术院校特色思政课教学模式改革、高校艺术设计专业课程与思政教育融合途径三个方面的启示,从而为艺术院校培养德艺双馨的艺术人才的课程建设提出宝贵建议。