开展校史教育传承大学精神的路径

传承大学精神是新时代高校实现内涵式发展的需要。大学精神和大学校史是耦合关系,大学校史是大学精神的主要载体,大学精神是大学校史的灵魂。高校开展校史教育可以让大学精神更可信、可亲、可行,通过挖掘校史教育资源、整合校史教育案例、搭建校史教育平台,有助于大学精神的传承。

教学实习与暑期社会实践对接的可行性研究

通过分析教学实习和暑期社会实践不能适应人才培养需求的原因,阐述了教学实习与暑期社会实践活动对接的可行性,归纳出两者有机结合必须符合教育教学工作和学生专业学习实际,实现学校人才培养目标与社会、企业用人需求相统一等原则,指出把暑期社会实践和教学实习有机结合在一起,实现优势互补是提高实践教育效果的重要方式。

校企协同“育创”探析

创新创业教育应时代而生,是推进毕业生就业的重要途径之一。国家深入实施人才强国战略,要求全方位培养、引用、用好人才,也要求把创新创业教育融入人才培养全过程,提升大学生的创新创业能力。文章以创新创业教育的历史与时代使命为出发点,结合高校创新创业教育的发展与改革需求,探析创新创业教育的发展机遇,立足于校企合作协同培育创新创业能力,助力高校创新创业教育高质量发展,为创新创业人才提供更好的实践感知平台,通过优化校企合作生态环境、紧跟市场需求、完善政策制度等思路,为创新创业教育提供实践资源,为教育改革提供方向指引,为创新创业发展提供孵化平台和发展新动能,为学生植入成功企业的经营管理模式与创新创业理念,有效提升高校的“育创”成效。