管理学绪论教案设计探讨

绪论是每一门课程的入门课,引导学生顺利入门并对课程有宏观把握,对教学目标的实现具有重要意义。就《管理学》而言,绪论需着重讲授并回答八个问题:管理学的研究对象、理论基础、内容体系、研究方法、学科性质、学科特点,以及如何学和学习基本要求等。通过八个导入,交给学生一把学习本课程的"钥匙",就基本达到绪论导入之目的。

大学生手机上网与网络成瘾及学习怠倦的研究

人类社会已经进入了网络时代,手机和互联网无时无刻不在影响着我们的学习与生活。大学生作为社会的新生代人群,有着较强的接受和学习的能力,手机与网络已经与他们密不可分,如何正确对待手机与网络,回归学习已成为当务之急。文章从大学生的学习生活出发,通过文献、问卷、访谈等方式,探究大学生手机上网与网络成瘾及学习怠倦的原因从而提出一些可行性的建议。

基于UTAUT的高校师生网络教学技术接受模型研究

基于整合性技术接受模型(UTAUT)构建了高校师生网络教学技术接受模型,并分别对师生两个用户群设计相应问卷,以南京地区高校师生为例进行实证研究。结果表明,师生用户在网络教学技术接受上的影响因子相似,但影响路径存在差异,由此提出改进建议。

协同创新视角下江苏省科技型小微企业发展研究

科技型小微企业是企业家创业成长的摇篮,是科技创新的重要力量。文章主要立足于江苏省内科技型小微企业发展研究,并采用"问卷发放"实证调研的方法,收集江苏省内多家科技型小微企业相关数据,并采用回归分析法对所收集的数据进行了详细的分析。