对我国高校思想道德教育现状与发展的分析

我国高等学校思想道德教育的理论体系比较完备,但具体实践中还存在一些问题,面对这一现状,我们可以采取有效措施,提高高等学校思想道德教育的水平。

谈高校学生思想政治工作面临的问题及对策

当前 ,一部分大学生认为思想政治教育没有必要 ,片面追求个人的利益需求和价值实现 ,以及高校思想政治工作者自身素质有待提高、工作方法亟待改善等几个方面的问题存在 ,直接影响着高校思想政治工作的开展。这些问题应该从推进高校思想政治教育进网络工作、建立一支业务素质高、战斗力强的的思想政治工作队伍等几个方面加以解决。

知识经济对大学教育与大学生学习变革的要求

知识经济对大学教育的变革已成为科教兴国的重要焦点:知识经济的时代特点决定了大学文化的价值取向是创新;也引发了大学的学习革命———维持性学习必须向创新性学习过渡;还要以通才式的信息技术教育夯实学生的创造素质基础;更是邓小平“三个面向”与江泽民“创新”思想对大学教育要紧随时代变化要求的具体落实。知识经济时代还要求大学生注重有利于创新精神培养的个性化、多样化与交互学习;还要创造性参与大学教育模式由传统向现代的变革过程,面对信息的全球开放性更要学会选择性学习。

“人的全面发展”与新世纪合格大学生的培养

人的全面发展是“建设社会主义新社会的本质要求”。本文回顾了在这一问题上经典作家的观点 ,概括其内涵的三个层次 :知、情、意、体等自然素质 ;人的合目的性的活动 ;丰富而完整的社会性。提出目前大学在培养“全面发展的人”等方面应注意处理好三个关系 :传授知识、培育情感、锻炼意志、增强体验的关系 ;传授书本知识和促进学生参加社会实践锻炼的关系 ;

“三个代表”重要思想是党建理论的精髓

以中国共产党 80年历史和党的建设发展进程为背景 ,从党建学说的理论本质、理论品格和理论特征的角度 ,分析了先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益与党的建设的内在联系 ,提出了“三个代表”