基于自我效能感理论的职校学生手机依赖分析及管理对策

职业学校学生手机依赖问题已对学生的身心健康与学习产生了负面影响。传统的管控方式往往只治标而不治本,难以形成有效的管理。以班杜拉提出的自我效能感理论为指导,针对职业学校学生的特性,对手机依赖的原因进行深入分析。根据分析结果,提出“管”与“教”相结合的理念,旨在降低学生过度使用手机的自我效能感,同时提高他们对于学习活动的自我效能感。

OBE理念下C4D软件在高职院校电商专业“网店美工”课程中的应用研究

“互联网+”时代背景下电子商务专业飞速发展,高职电子商务“网店美工”课程的教学需与时俱进。“网店美工”课程在教学实施过程中面临教学方式单一、优质教材匮乏、师资力量短缺的教学困境。以“OBE理念优化教学方法”为基本原则、“C4D软件拓展教学内容”为基本策略,对“网店美工”课程提出改进思路,探讨未来“网店美工”课程的发展道路和建设方向,为提升教学质量提供有益的思路借鉴。