试论语言教学中的错误纠正

长期以来,专家们对外语教学中的错误纠正(error correclion)问题看法不一,教师在教学中对待这个问题的做法也不一样,不同的作法常常产生不同的效果.本文结合语言教育家们的不同观点从五个方面进行探讨:1、是否要纠正错误实验:A班在教学过程中,教师中完成自己的授课内容,对于学生所犯的错误一概予以忽视,或只提供正确的答案,不加任何解释;而在B班,对于某些影响理解的,大部分学生都易犯的错误使用不同的方式加以纠正.结果发现:A班学生对同一教学内容掌握的程度不如B班,且语言的正确率明显低于B班.学生在语言学习过程中,会犯各种不同的错误,纠正错误常能帮助学生发现所学语言词、句的功能和限制因素.Seligler认为纠正错误对学习外语的成人很有用,因为这样能帮助他们获得运用语言规则的确切环境.实际上,