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论六朝赠答诗对唐人赠答模式的影响 被引量:2
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作者 韩蓉 《兰台世界(上旬)》 北大核心 2011年第1期69-70,共2页
赠答诗是中国古代文学中非常特殊的一类诗型,它注重于诗人彼此之间诗歌的回环往复,进而实现诗人情感的交流互动。六朝是一个重视情感,重视人际交往的时代。六朝赠答诗的蔚然成风,意味着在文人之间已经形成一种特殊的交往方式。
关键词 赠答诗 六朝 唐人 中国古代文学 回环往复 交流互动 人际交往 交往方式
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论六朝离别现象与赠答诗的关系 被引量:1
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作者 韩蓉 韩芬 《长江师范学院学报》 2010年第1期29-32,共4页
六朝时期,动荡纷乱,战祸频仍,离别成为文人频繁的人生境遇。六朝"离别"主题的流行为赠答诗的兴盛提供了创作上的支持,而那些为情而送的饯别,更为优秀赠答诗的产生创造了绝佳场所。
关键词 六朝赠答诗 离别现象 关系
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以职场能力为导向 深化高职市场营销专业课程改革 被引量:2
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作者 田国杰 《价值工程》 2011年第11期159-160,共2页
以职场能力为导向,以实训教学为核心的人才培养模式是高等职业院校市场营销专业的一种重要的人才培养模式。通过职场能力的培养可以培养能把握市场需求动态,懂得市场营销策划与职场礼仪,能进行有效营销沟通,获取企业管理经验和市场营销... 以职场能力为导向,以实训教学为核心的人才培养模式是高等职业院校市场营销专业的一种重要的人才培养模式。通过职场能力的培养可以培养能把握市场需求动态,懂得市场营销策划与职场礼仪,能进行有效营销沟通,获取企业管理经验和市场营销技术,具有较强实践能力的应用型人才。 展开更多
关键词 职场能力 市场营销 实训教学 课程改革
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以就业为导向深化高职高专电子实习教学改革
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作者 郭占苗 黄维柳 田国杰 《高校实验室工作研究》 2010年第3期106-108,共3页
为了更好的解决该问题,高职高专院校应以就业为导向进行科学定位、创新电子实习模式和教学方法,尤其强调通过顶岗实习深化校企合作,突破电子实习在人才培养方面的瓶颈;以电子企业的工作流程设计电子实习教学项目,为培养适合社会需求、... 为了更好的解决该问题,高职高专院校应以就业为导向进行科学定位、创新电子实习模式和教学方法,尤其强调通过顶岗实习深化校企合作,突破电子实习在人才培养方面的瓶颈;以电子企业的工作流程设计电子实习教学项目,为培养适合社会需求、具有较强电子技术应用、学习、创新、就业、甚至创业能力的技能型高素质人才积极探索电子实习教学改革的新思路。 展开更多
关键词 高职高专 电子实习 教学改革 就业导向
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论儒家“诗教”对于高职学生人格培养的重要意义
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作者 韩蓉 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第10期32-33,共2页
儒家"诗教"是儒家教育的重要内容,贯穿于中国传统教育的始终。时至今日,儒家"诗教"对于高职学生人格培养依然有着重大意义。
关键词 “诗教” 人格 人格教育
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开放式教学模式在单片机教学中的应用——以发光二极管点亮为例
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作者 郭占苗 田国杰 尹小莉 《价值工程》 2010年第14期215-217,共3页
单片机常用于实时控制,具有极其广泛的工程应用价值,对培养学生的工程实践能力起积极作用,但是由课程内容本身比较繁杂以及传统教学模式相对封闭的特点,在单片机教与学的过程中有相当的难度。为了解决此问题,使学生能够更好掌握该课程,... 单片机常用于实时控制,具有极其广泛的工程应用价值,对培养学生的工程实践能力起积极作用,但是由课程内容本身比较繁杂以及传统教学模式相对封闭的特点,在单片机教与学的过程中有相当的难度。为了解决此问题,使学生能够更好掌握该课程,应在教学中充分采用开放式教学模式,把学习主动权交给学生。通过我院学生编写发光二极管点亮这一经典程序的实例,具体总结出采用开放式教学模式的优点,即,通过营造平等交流平台、宽松学习氛围,提高学生学习积极性,使学生能够系统掌握单片机工作过程,培养学生创新能力、动手能力和自我学习能力。 展开更多
关键词 单片机 开放式教学 创新能力
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六朝赠答诗与文人干谒
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作者 韩蓉 《宜春学院学报》 2010年第6期102-104,共3页
六朝赠答诗大为兴盛,它的干谒功能也被凸显出来。在文人用以干谒的赠诗中,流露出深沉敏感的寒士心态。
关键词 六朝赠答诗 赠诗 干谒
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两汉赠答诗探析
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作者 韩蓉 《现代语文(上旬.文学研究)》 2010年第8期25-26,共2页
赠答诗是中国古代文学中非常特殊的一类诗型。汉代出现了成熟的赠答诗歌,在赠答诗的发展史上,所占据的地位无疑是举足轻重的。
关键词 赠答诗 汉代 创变性
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基于主题模式下的英语教学实践研究 被引量:3
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作者 谢桂花 《河北广播电视大学学报》 2009年第6期61-62,共2页
基于主题模式下的英语教学克服了传统英语教学的弊端,把单元知识设计为某一主题进行深入探究与拓展,进一步丰富教学内容;同时,教师引导学生在实际训练中建构新的知识体系,结合实际进行自主学习、体验情景和开展活动,从而极大优化了课堂... 基于主题模式下的英语教学克服了传统英语教学的弊端,把单元知识设计为某一主题进行深入探究与拓展,进一步丰富教学内容;同时,教师引导学生在实际训练中建构新的知识体系,结合实际进行自主学习、体验情景和开展活动,从而极大优化了课堂教学,提高了学生学习英语的兴趣和应用语言的能力。 展开更多
关键词 主题模式 英语教学 构建体系 应用能力
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