论高职院校内部治理结构改革——以南京铁道职业技术学院为例

进入21世纪以来,我国高职院校取得了长足发展,办学质量不断提升,办学功能不断拓展,但同时也积累了办学主体单一、学术管理行政化、民主管理渠道不完善等体制性问题,急需通过内部治理结构改革进行破解。文章分析了高职院校开展内部治理结构改革的必要性、改革原则和改革目标,重点介绍了南京铁道职业技术学院内部治理结构改革的主要举措,以期能为其他高职院校推进内部治理结构改革、提升治理能力提供一定的经验与借鉴。

高校铁路历史文化研究的实践与路径分析——以南京铁道职业技术学院为例

铁路文化是中国一张亮丽的文化名片,在国内外均享有很高的声誉。进入新世纪以来,中国铁路企业以推进高速高铁建设为重点和龙头,“不忘初心,牢记使命”,在技术和管理层面飞速发展的同时,在文化建设方面也取得了长足进步。以南京铁道职业技术学院为例,分析了铁道职业院校开展铁路历史文化研究的意义,结合研究现状,构建了研究策略。

工科高职院校文化育人实践研究——以南京铁道职业技术学院为例

文化育人工作是高职院校提升学生核心竞争力和人才培养质量的重要工作。新形势下做好文化育人工作,对工科高职院校培养合格的建设者和可靠的接班人具有十分重要的意义。工科高职院校应全面理解大力开展文化育人的重要性,围绕当前文化育人工作存在的不足,采取营造特色校园文化,渗透人文教育;挖掘红色文化资源,传承红色基因;打造特色社团,弘扬特色文化等有效措施,强化文化育人工作,提升人才培养的质量。

刍议“划转”高等职业技术学院的竞争战略选择

中央部委划转地方管理的高等职业技术学院如何处理服务行业、服务地方"两个并举",选择何种竞争战略,深深考验着办学者的智慧。该文借助生态位理论和SWOT分析方法,提出了"划转"高等职业技术学院服务行业、服务地方"两个并举"、突出行业特色的特色竞争战略,以校企合作为切入的质量培育战略,重视科研的制高点战略。

新一代信息技术在高校校史馆建设中的应用研究

从高校校史馆建设的理论基础出发,分析校史馆的内涵、特点、功能定位以及建设的必要性,并进一步梳理归纳新一代信息技术在高校校史馆建设中的应用现状,如在顶层设计、数据基础、应用场景、运行机制和人才培养等方面的不足,最后围绕大数据、云计算、人工智能、区块链等技术提出新一代信息技术在高校校史馆建设中的实施路径。

乡村振兴战略背景下面向农村的职业教育:作用机理、现实挑战与调适策略

党中央关于职业教育的重要论述和系列乡村振兴“一号文件”的出台,为职业教育融入乡村振兴实践指明了方向。乡村振兴战略背景下,面向农村的职业教育应致力于乡村人才提质培优、促进乡村人才成长发展、赋能乡村人才创新创业、助力乡村社会文化传承与振兴。然而,产业基础结构单一和层次不高、人才供给数量不足及质量不高、参与乡村文化建设力度不大与服务能力不强对面向农村的职业教育构成现实挑战。面向农村的职业教育高质量发展的策略是:强化对乡村产业的适应性,提高对乡村人才培养的质效,加大面向农村的职业教育文化传承保护和创新的力度。

高职院校青年教师职业倦怠的成因与对策

高职院校青年教师容易出现职业倦怠。对此，文章以南京某高职院校47名青年教师为调查对象，探讨目前高职院校青年教师的职业倦怠现状，以及影响其职业倦怠的重要因素，并从社会、学校组织和个人层面提出一些对策，以减轻目前高职院校青年教师的职业倦怠。

南京江北新区铁路历史文化资源开发利用研究

南京江北新区设立于2015年,是江苏省首个国家级新区。自成立以来,新区各项事业发展迅速。在历史文化建设与发展方面,新区立足于自身资源禀赋,重点打造以津浦铁路、革命先驱王荷波、百年浦厂为核心的铁路红色文化。目前,新区拥有浦口火车站及周边民国风貌区、王荷波纪念馆及相关斗争遗址、百年浦镇机厂、龙虎巷民国街区、南京铁道职业技术学院相关文化场馆等各种铁路历史文化资源,具备进行系统开发利用的条件,应予以系统规划开发,打造成新区文化名片。

校地合作推进文化建设的路径研究——以南京江北新区为例

南京江北新区成立于2014年,是国家级新区。自成立以来,新区各项事业发展迅速。在文化建设与发展方面,新区全面推进传统文化、革命红色文化、社会主义先进文化建设。在文化建设中,新区立足于合作共赢、优势互补,与驻区各高校开展密切合作,取得了良好的成效。文章试以新区与驻区高校开展的文化合作为样本,从成效、不足与对策建议三个方面,分析新时代加强校地文化合作的路径。

关于深入推进高职教育内涵式发展问题的探讨

当前,高职教育尚未完全适应经济社会发展的需要,其主要原因就在于高职教育内涵式发展问题未得到充分有效的解决。据此,应着重从办学注意力、教师队伍建设、学校管理、科研工作、校企合作五个方面转变发展方式,由此深入推进高职教育内涵式发展,为产业转型升级和中华民族伟大复兴提供更坚实的技术技能人才保障。

大学生个性发展与高校规范教育平衡点探析

关注新时代背景下如何耦合高校大学生个性发展与规范教育平衡点,是解决当代高校大学生规范教育问题的关键点,文章从传统高校规范教育培养模式桎梏大学生个性发展,传统规范控制机制和实施方式的不适应性,个人自由与集体规范间的关系的混淆等维度讨论大学生如何在规范教育的约束中寻求个性发展的困境。两者的平衡点主要探索途径涵括高校在规范教育过程中贯穿家风教育,尝试建构主义的规范教育模式,完善高校规范教育民主,人文化进程,以及建构个性课堂促进课堂教学的规范教育方法。

类型教育视域下高职院校特色文化育人模式的研究与实践

高职院校建设特色文化,实施特色文化育人,是落实立德树人根本任务、适应行业企业人才素质需求、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。高职院校文化育人存在价值认识不足、双元文化育人机制不够完善、文化育人体系不够健全等问题,对此,应强化党建引领作用,拓展双元主体协同机制,建设三类文化育人平台,实施四大文化育人路径,打造五大文化育人载体,全面提升文化育人质效。

全面发挥美育功能 建设和谐大学校园文化

大学校园文化是校园主体创造的精神财富与物质形态的总和。和谐的大学校园文化受科学社会文化的影响，体现为校园主体与校园环境、社会群体等的和谐共处。通过发挥美育的以美育人和构建社会文化的功能，可以有效地建立大学校园的观念文化与环境文化。通过开展建立在和谐美学基础上的美育，大学校园文化可以塑造全方面发展的高校人才，而高素质人才又推动校园文化的更进一步发展。

论治理视野下的高校思想政治教育集成创新

加强和改进高校思想政治工作,具有特殊重要性和现实紧迫性。高校思想政治教育面临的问题与挑战主要表现在有效供给方面存在引导力不强、适应性不足、系统性不够。高校思政教育有效供给的集成创新需要运用集成创新思想,发挥其“互补、相容”“整体功能倍增”“融合创新”等特点和效应。文章从治理目标、治理结构、治理机制以及治理文化等四个方面提出了实现高校思想政治教育集成创新的基本路径。

对高职教育“三个转变”发展趋势的思考

我国高职教育正在经历三方面的转变：一是人才培养目标由技术应用型人才向高技能型人才转变;二是发展路径从产教结合向产学研结合转变;三是办学从单一院校模式向集团化模式转变。“三个转变”的出现在一定程度上也加快了高职教育的发展步伐。

提高高职院校党校思想政治教育工作实效性研究

大学生思想政治教育工作是高校工作的重中之重。文章通过对当代青年大学生的思想现状和高职院校党校工作现状的简要剖析,从加强办学条件保障、提高教育教学质量、增强培训实效等方面,对如何改进和创新高职院校党校工作、提高其思想政治教育工作的实效性提出了几点建议。

学习型高职院校核心竞争力培育研究

文章基于核心竞争力概念和国内高职院校的发展环境,设计了学习型高职院校核心竞争力模型,继而提出培育高职院校核心竞争力的策略,并进行了案例证实分析。同时,指出培育核心竞争力是高职院校办学的基础,服务终身职业教育是核心竞争力的表现,扎根行业是培育核心竞争力的关键。

基于融媒体矩阵的高职网络思想政治教育路径

高职教育肩负着培养技术技能型人才的重任。伴随着信息技术的飞速发展,不断发展变化的媒介环境为高职院校思想政治教育提供了新的手段,也带来了新的挑战,即碎片化传播、海量信息、传播噪声增加了高职院校思想政治教育的难度。基于校园融媒体矩阵建设的视角,从管理机制、教育资源、队伍建设等方面探讨加强高职院校思想政治教育的有效路径,从思想引领、内容运营、考核评价等方面研究如何通过激发高职院校校园融媒体矩阵活力,提升思想政治育人的实效性。

复杂系统视阈下高职院校组织文化的探析

高职院校组织文化是学校在长期办学过程中所积淀的信念和价值观,以及在价值观指导下所形成的一系列规范和行为。文章基于复杂系统理论探讨了高职院校组织文化的自组织性和涌现性的特点,并提出了高职院校组织文化诊断和变革的步骤。

融媒体环境下高校新闻宣传工作优化策略探析

新闻宣传工作是学校落实立德树人根本任务的有力抓手,对推动学校事业发展具有重要作用。突飞猛进的信息技术一方面丰富了高校新闻宣传的形式,拓宽了工作载体,另一方面也给主流价值观的传播带来“噪音”。文章结合工作经验,总结归纳当前高校新闻宣传工作面临的挑战,针对资源分配、平台管理、内容建设等方面存在的不足,从顶层设计、策划管理、机制完善、队伍建设角度探讨融媒体环境下高校新闻宣传的管理重点。结合融媒体环境下信息碎片化、平台融合化、受众情绪化、内容社交化等特点,从推动新闻宣传矩阵建设、强化内容运营、关注用户反馈等方面提出优化宣传效能的具体建议,旨在进一步增强学校新闻宣传工作的传播力、引导力,充分发挥其内聚人心、外塑形象的功能。