基于信息技术的英语阅读教学研究

目前语言学科平台在高校的使用率大大提高。如何将语言学科平台与英语教学相结合，如何有效合理地利用语言学科平台已然成为英语教师不容忽视的问题。本文就语言学科平台在英语阅读教学方面的应用做了一个简单的研究，主要论述了其优势、具体应用及存在的问题。

高职教材管理思考与建议

教师人才的引进、教学器材的建设、教材的建设与管理是高等职业教育的三种有效手段。三者相辅相成共同协作，是高等职业教育成功的关键。本文首先分析了高职教材管理的意义，在此基础上阐述了目前我国高职教材管理的现状和问题，最后提出了教材管理的改进措施。

基于语言学科平台的英语写作教学的探索与实践

传统的英语写作教学在培养学生写作能力方面发挥着重要的作用，但存在明显的弊端。随着现代教育技术的飞速发展，计算机及网络技术越来越多地用于外语教学。在建构主义理论指导下，语言学科平台在英语写作教学中的应用日益广泛，已成为众多英语教师关注的焦点。本文以建构主义理论为指导，就学科平台的“输入信息量丰富、有效的师生教学互动、实行同级互评，评价便捷”等特点结合具体的教学实践，探讨如何利用学科平台改进英语写作教学。