情境教学法在初中英语教学中的应用探究

建构主义理论认为,教师在开展教学活动时,应根据教授的具体的教材内容与学生的心理与生理的发展特点,精心构建出适合学生特点的新颖有趣的教学情境,并让学生积极参与进去,降低学生学习的难度,提升教与学的效率。这为情境教学法在初中英语课中的应用提供了理论支持。新课改对初中英语教学和教师提出了新的要求,在新课改理念的指导下英语教师经过教学实践,精心创设出了符合学生特点的教学情境,不但激发出了学生参与英语课堂的热情,而且有效提升了英语学科的教与学的效率。

初中语文课堂低效的成因及对策

初中语文课堂教学中存在教学过程低效、教学提问无效、课堂练习无效、教学评价模糊等现象，这些问题的产生来自教师教和学生学的本身。因此，只有在语文课堂教学中进行教法的创新和学法的创新，才能使全体学生参与到教学的全过程中，变“要我学”为“我要学”，真正实现课堂的高效。

让语文教学折射七色之光

本文从高考"大纲"规定指出高考与素质教育并不矛盾,并结合自己的教学实践阐述了在语文教学中实施素质教育的对策,让语文教学折射七色之光。

试论语文综合性学习的实现策略

语文综合性学习是语文课改的一个亮点,是语文教学内容与形式的划整统一,对语文教学具有深远的意义。然而课改十多年来,语文综合性学习并没有如当初人们所期待的那样如火如荼地开展,究其原因有很多。本文仅就教学策略的层面,对如何提高语文综合性学习的效率作探究。

初中班主任班级管理中常见的问题及应对策略

在新课改的推动下,教育教学理念和思想在不断 的发展和进步,班主任的素质素养也在不断提升,在初中教育 阶段,能直接影响班级学生整体素质素养的就是班主任的教育 管理,班主任的管理计划和管理能力是非常重要的。下文就是 针对初中班主任在班级管理期间遇到的问题进行探究,并对其 出现的问题进行相应的解答。

初中数学“数与代数”教学策略

“数与代数”是初中数学教学中的重要组成部分, 在中考考试中占有相当大的比例,它还能够为初中数学其他领 域教学提供支持。教师应该采取多方面教学方法激发学生学 习兴趣,让学生体会到“数与代数”的重要价值,让学生积极主 动地投入数与代数的学习当中,以求达到教师教学的目的。

信息技术在高中几何教学中的应用

信息技术是当今时代被广泛使用的技术,教师也利用信息技术辅助教学,高中几何是数学教学的重点内容,通过利用信息技术能够使几何更为形象化、生动化,进而提高学生对几何知识的理解与掌握,同时帮助学生形成数学思维,达到良好的教学效果,本文对信息技术在高中几何教学中的应用进行了探究。

“流水账”作文的破解之法

一直以来，写作教学就是整个语文教学中最为重要的环节。但不可否认的是，作文教学也是语文教学中的薄弱一环。纵观学生习作，写作问题层出不穷，但最常见的通病，莫过于记“流水账”——写人记事，一直从头写到尾，平铺直叙，一处不漏，只是机械地叙述事情的经过，没有任何波折和变化，缺乏生动具体的情节描写。给人感觉是波澜不兴，让人一览无余。这种既哕唆又没重点的文章，

舍不得

那份纯真 在这个大雪纷飞的冬日，我度过了十四岁的生日。十四岁，这个从幼稚逐步迈向成熟的年纪，就这样离我远去。

奔跑的父亲

这是一部励志片，充满了我喜欢的励志片的所有元素。记得当年妈妈不肯帮我买一样我认为很重要的东西时，我的念头是“生在一个虐待我的家庭，我还有什么未来呢”。小作者将这些元素还原、组合，略显夸张的用词反而显得很真实，泪点也很真实，很有感情。

花开真好

啊，花开了。真好! 玲儿，是我最要好的朋友，她的声音就像铃儿一样悠扬动听，奋貌就像铃儿一样小巧玲珑，心思如铃儿一般缜密细腻。每当我们唱着歌儿在路上行走，发髻随风飘动，时不时还折上一朵淡雅的花儿别于衣襟之间，这便是我们童年时最快乐的时光了!