职校生沉迷网络游戏的成因及心理干预策略——以南京高等职业技术学校为例

职校生正处于心理发育阶段,自控能力较差,作为网络游戏的主要受众,他们很容易沉迷其中,导致学业荒废等恶果。为消除学生沉迷网络游戏带来的负面影响,家庭、学校和社会需要共同行动,有的放矢地对学生进行积极的心理干预。学校作为育人环节的重要组成部分,可以借助团体心理辅导、个体咨询、教师队伍建设、校园文化建设和教学改革等手段帮助学生摆脱对网络游戏的依赖,为学生的成长成才护航。