健康信念模式联合QQ平台在2型糖尿病患者延续性护理中的应用分析

目的将健康信念模式依托QQ平台对2型糖尿病患者进行延续性护理,提高患者的自护行为能力。方法将90例2型糖尿病患者分为对照组40例(脱落5例)、干预组38例(脱落7例),对照组实行常规延续性护理,干预组应用健康信念模式联合QQ平台进行延续性护理。两组患者分别于出院前1 d和出院后6个月,采用自护行为能力量表进行自我护理能力评价,采用电话随访了解患者的依从性。结果干预前两组一般情况及自护行为能力比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组患者自护行为能力的差异均有统计学意义(P<0.05);依从性评价结果显示干预组患者出院后6个月内在遵医嘱用药、血糖监测及饮食控制方面的依从性显著优于对照组(P<0.05)。结论健康信念模式联合QQ平台进行延续性护理有助于患者树立健康信念,采取积极有效的预防措施,提高自护行为能力。

同伴支持教育在提高社区老年糖尿病患者自我管理能力中的应用效果

目的探讨同伴支持教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用效果。方法采用随机对照试验,研究收集某院2017年4月-2018年4月内科接诊的54例老年糖尿病患者,将患者随机分为研究组和对照组,每组10例。对照组患者接受内科常规支持教育,研究组患者接受同伴支持教育,观察对照组与研究组患者干预前、后的自我管理能力变化情况,探讨同伴支持教育在老年糖尿病患者中的应用价值。结果研究组SDSCA各项评分明显高于对照组,研究组吸烟人数明显少于对照组,组间数据比较,差异有统计学意义(p<0.05)。结论同伴支持教育能够显著提高老年糖尿病患者的自我管理能力,从而有效控制血糖。