中国式现代化研究:现有成果、突破路径和未来展望

国内学术界从中国式现代化的提出背景、理论渊源、科学内涵、基本特征、时代价值、实践进路等方面进行了深入的理论论证和学理性阐释,形成了一系列丰富的研究成果,但从当前中国式现代化的研究现状来看,中国式现代化研究学科视角单一,研究范式存在局限,理论研究的深度和广度亟待提高。文章从三个方面提出中国式现代化研究的突破路径:准确把握中国式现代化和全面建成小康社会的内在联系;精准理解中国式现代化坚持和发展中国特色社会主义的决定性意义;深刻认识中国式现代化是解答现代化“四个之问”的科学方案。未来国内学界应深化中国式现代化的生成逻辑研究,构筑中国式现代化的研究体系,拓宽研究视角,灵活运用研究方法,为推进中国式现代化提供理论支撑。

深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的道理学理哲理

习近平总书记指出,“解决中国的问题,提出解决人类问题的中国方案,要坚持中国人的世界观、方法论”。以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义思想是我们研究中国实际、解决中国问题、提出中国方案的“总钥匙”。

中国式现代化的实践进路、个性特征与价值意蕴

习近平总书记在党的二十大报告中明确了前进道路上必须牢牢把握的五个重大原则,为我们从容应对各种风险考验,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了根本遵循。党的二十大报告指出,中国式现代化必须牢牢把握五个重大原则,即坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持改革开放、坚持社会主义道路、坚持发扬斗争精神。中国式现代化有着丰富的个性特征,坚持实现共同富裕,坚持物质文明与精神文明相协调,坚持走和平发展道路。中国式现代化的创造有着深远的意义,为世界上其他渴望独立的国家提供了全新选择,创造了人类文明新形态,破除了西方现代化的魔咒。

高校推进大中小学思政课一体化建设路径探析

教育是国之大计、党之大计,大中小学思政课一体化建设在新的时代要求中应运而生,高校作为大中小学思政课一体化中坚力量,在大中小学思政课一体化建设中具有引领作用,但在实践推进过程中仍存在不足,要坚持党的领导,以学生为主体,从人才培养、平台建设等多方面出发推动大中小学思政课一体化建设,为大中小学思政课一体化建设提供人才支持、理论支撑和平台支持。