基于任务驱动教学法的小学机器人教学模式研究

机器人教学作为中小学信息技术课程的新模块,它主要指通过搭建、运行、调试、优化机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。本文主要阐述了机器人教学的基本理念,探讨了任务驱动教学法和协作学习,讨论出基于任务驱动法的机器人教学模式,最后以《声控玩具车》这一教学设计案例,使读者深刻体会任务驱动教学法下的中小学机器人教学模式。

浅谈高中语文现代文阅读教学策略

现代文阅读是高中语文教学的重要组成部分,学生学习现代文会对其本身的文学素养带来极大影响。因此,高中语文教师必须结合学生的实际情况,采取合理的教学方法,激发学生学习现代文的兴趣,引导学生更加高效地阅读、理解现代文,从而促进学生语文核心素养的提升。

创新教育课程有利于学生自身创造潜能的生成

为了更好地探究创新人才的培养,探究创新思维训练的方法,四川省南充市第十中学校开展了中小学创新教育实践的研究,现将实践中的一些做法和经验分享如下：一、开课形式学校的创新课程以班级为教育单位,将实验班的学生分为14个小组,每小组3人,以团队式授课为教育形式,来探索培养学生独立创新所必备的知识、智力、毅力、洞察力等素养的教学方式、方法,以期达到好的教学效果。

高中普通班历史教学经验总结

今年是我从事高中历史教学工作的第十三个年头了。在这十三年的历史教学中我也总结了一些经验和教训,现与大家分享。一、高中普通班学生的主要表现1.学习兴趣较低,记忆力和注意力差。2.学习目的不明确,学习态度不端正。3.基础知识不牢固,知识结构不合理。4.自学能力和应试能力差。

浅谈机器人进课堂的信息技术创新教育

如何将创新教育融入到信息技术教育中，如何培养具有创新精神的信息技术人才，是广大信息技术教育者必须深入思考的问题。而机器人教学作为信息技术发展的前沿领域，以创新教育理论为指导，以培养学生的创新思维、科学品质、探索精神、实践能力为目标，为学生开展研究性学习、综合创新活动提供了优秀的平台，利用智能机器人教学对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用。

孩子才是我们的老师

在课堂教学中，教师要以生为本，仔细聆听学生的每一句发言，关注学生每一个微妙表现？

网约顺风车交通事故法律问题研究

网约顺风车作为公共行业的新生力量近来事故频发且约乘人、顺风车车主和网络平台三方面纠纷不断。针对纠纷问题,研究了各地法院作出的不同判决和不同的赔偿情况,并借助于国家相关的法律法规对不同的案件主体进行法律地位、法律属性和责任划分分析。分析结果表明案件情形迥异、责任分配各不相同,还需具体情况具体分析。

高中语文阅读教学中的对话策略

阅读教学在高中语文教学中一直是难点,其在高考语文试卷中分数比例较大。因此,在高中语文教学中,教师可以选择对话教学,提高学生的口才、阅读等水平,使学生喜欢上阅读。然后,语文教师可以布置阅读题,巩固他们的理论知识。

案例式教学在高中地理教学中的应用研究

在高中地理教学中采用案例式教学方法能够促进地理课堂教学质量的提升,案例教学法具有趣味性较强、实践性较强的特点,高中地理教师应结合地理教学目标来展开案例教学。本文主要针对案例式教学在高中地理教学中的应用策略进行研究。

基于水质与生物指标调查的四川升钟湖水生态健康评价

为反映升钟湖近年生态环境状况,根据国内外对于水生态健康评价的相关研究,结合升钟湖自身特点,从水质性质和生物性质两个方面选出八项指标,对升钟湖生态健康进行了评价。评价结果显示:①升钟湖处于亚健康状态,且上游健康状况优于中下游,环境问题主要以富营养化为主;②影响升钟湖健康状况的主要因素为农业面源的污染、乡镇人口聚集的生活排放以及景区旅游的开发。根据分析结果,拟定其在目前状况下应重点优先管理的目标,并对出现的问题提出了改善水质环境的建议。

材料作文“‘群居和一’与‘卓尔不群’”导写

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。中华文化是尚群的文化,小到家庭,大到国家、民族,都是群。进入互联网时代,群又有了新的含义,在“贴吧”、微信等社交平台中出现了各种各样的群。人们希望“群居和一”,又想“卓尔不群”,对此,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。

纳百川,拥沧海

中华民族是尚“和”的民族。“和”是一种广博的胸襟,能看见他者,互相成就。只因为燎原之火起于星星微渺,浩浩沧海成于百川东来。于他人言,“和”是于差异中见尊重,是江出西陵,北合汉沔。西哲有言,我虽然不赞同你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。熙宁变法,新旧党争,针锋相对,可最终还是有一匹日夜兼程的快马,一句“安有圣世而杀才士乎”,解了危局;林语堂先生在《悼鲁迅》一文中写“我始终敬鲁迅;鲁迅顾我,我喜其相知,鲁迅弃我,我亦无悔。”

忘川之水,冷冷成歌

“名士不陨,才思不灭。”各朝名师仙逝后居于忘川。一时间,秦汉武威、魏晋风骨、盛唐华章—一这就是以中国历史人物和故事为核心构建出的历朝历代名士共聚忘川的“忘川风华录音乐企划”。

高中生心理健康教育需求现状与对策研究

当前的心理健康教育在各个学校开展,本文首先对心理健康教育进行概述,接着,从高中生心理健康教育缺乏、高中生对专业心理疏导需求度高等方面阐述目前在高中生当中进行心理健康教育的主要因素;最后,从配备专业心理健康教育老师、鼓励学生主动来访特定咨询室、开设心理教育知识讲座等角度详细阐述满足高中生心理健康需求的教育教学方法,为当前的学校心理健康教育提供理论支持。

教师校本培养的几点思考

学校发展的核心力量是教师，学校应创设好的平台，提供更多的机会，加速教师专业化成长进程，让教师得以有效地发展。基于这一认识，2005年，四川省南充市第十中学校成立了教师发展学校，以此为载体对教师实施校本培养。

化学知识的趣味记忆

著名主持人汪涵有一句妙语:知识不能死记,但一定要记死.记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。要培养学生具有良好的记忆力,最根本的是要教会学生记忆的方法,掌握记得快、记得牢的要领。趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。结合初中化学知识,介绍几种巧妙的记忆方法,如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法。一、歌词记忆法歌词记忆法,语音和谐,节奏鲜明,顿挫有致,琅琅上口,容易引起学生的兴趣和注意,便于存储,又利于检索。

我和少先队的故事——竞选大队干部

亲爱的少先队员们,新的一年,“我和少先队的故事”开始征集啦!欢迎大家来分享哦!投稿邮箱:snsd1992gaoduan@163.com。