小学语文课堂教学中合作学习的有效性策略研究

在小学教育阶段,语文学科是教学的基础。受新课程教学理念的影响,小学语文教师不断尝试新兴教学理念和教学方法开展教学。合作学习是新课改后广大教师常用的教学模式之一,其中心思想与新课程对于语文学科的教学要求相吻合,能够充分满足其教学要求。在合作学习模式下,教师能够有效培育小学生的语文素养,提高小学生的语文综合能力。如何有效运用合作学习模式,发挥其应用的教学作用是广大语文教师不可回避的重要问题。本文将主要分析合作学习模式下存在的教学问题,进而提出基于小学语文课堂开展合作学习的有效对策。

提高初中语文课堂教学有效性的策略研究

新课标模式下,对于教学的有效性提出了更高的要求,如何能够对原有的课堂模式进行不断的改革,提高原有课堂模式的效率,充分调动学生的积极性,是每一位教师应该考虑的问题。本文将针对如何提高初中语文课堂的教学效率以及该做法的意义给出相应的见解,以供广大教育工作参与者参考借鉴。

如何培养初中生对学习语文的兴趣

在这个十分重视国学的时代里,语文作为学生教育体系中最重要的学科之一,一直倍受人们的关注,它不仅是学习其他学科的基础,而且还是实施素质教学的保证,但是还是存在一些学生有着“不必在语文学科上浪费太多时间”的错误观点,这也和语文教师传统的、无趣的讲课方式有着很大的联系,所以要改变学生们的这种思想,首要的任务就是要提高教学质量,培养学生们对于学习语文的兴趣。

浅谈初中物理教学的课堂美

物理学是一切自然学科的哲学。初中物理教学是学生学习物理知识的启蒙教育,物理教师对物理课堂美的展示、享受、研究,应成为初中物理教师的研讨课题。美,它的内涵很丰富。