“大语文”时代背景下语文教学内容的变革

“大语文”时代为小学语文教学赋予了新的使命和要求,要求不断拓展与延伸课堂教学的内容。为此,教师要以“大语文”观的思维格局来重塑课堂教学的内容,扩展学生的认知空间,将语文教学内容与学生生活进行无缝对接,切实满足学生的情感体验需求,进而创设“多元化”的语文教学内容。

重塑课堂教学关系 提升学生学习力

针对当下课堂存在的诸多师生关系扭曲的问题,重塑课堂教学关系势在必行。教师只有不断调整“教”与“学”的关系,进一步凸显“学”的地位,充分彰显学生学习的主体性,才能让学生想学、坚持学、会学。