读写结合模式在小学语文教学中的运用

培养小学生良好的阅读习惯是学生知识学习的关键,小学语文教学中的阅读教学是学生语文学习的核心,采取适宜的小学语文阅读教学方法是至关重要的。而如今小学语文教学也面临着新的教学需求,也就是读写结合共同发展,将阅读教学与写作教学融合在一起进行教学,同时发挥出阅读与写作教学的双重作用,来有效的促进小学生语文综合能力的提升。

小学数学教学中数字故事的运用研究

随着新课程改革不断推进,小学数学课堂教学更加有趣,互动性比较强。传统的小学数学课堂比较沉闷,枯燥乏味,小学生的数学学习兴趣并不高。当前素质教育逐渐得到重视,数学素养的培养成为小学数学教学中极为重要的内容,数学知识在社会生产生活中得到广泛的应用。小学数学课堂教学中开始应用数学故事模式,有助于提高小学生的数学学习兴趣。

小学阶段男生英语学习潜力开发研究

英语学习潜力是指在英语学习方面潜在的能力。由于性别的差异,小学阶段的男生在语言学习方面的表现普遍不及女生。开发男生英语学习潜力的研究,根据小学阶段男生的身心特点、学习英语的方式方法,采取男生喜欢的教学形式,以多种有趣的英语课堂教学活动,充分调动其学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,从而激发其学习英语的潜力,提高学科核心素养。

互联网时代小学美术教育的课堂教学模式探究

互联网时代的发展是侵入式的发展,侵入生活、学习、工作中的每个角落。互联网带来的便利是不能忽略的,所以将互联网融入教学当中,也是教学发展的一大利处。信息化的发展,能够使教育越来越先进化,充满更多的丰富元素,让课堂中能够有更多新奇炫彩的地方,教育的发展不只是需要老师将课程改革,学生让思想更加开放,还应该投入有利的设施。

离异家庭小学生全面发展的教育路径探析

单亲离异家庭学生是一个特殊受教育群体,对于这类学生,他们中有众多存在着明显的问题:打架、叛逆、沉迷网络游戏、不爱学习、不受教导,且对社会、父母及他人缺乏感恩之心,对自己的未来亦消极对待。为此,对这些学生,教师要付出更过的关系和爱护,探寻科学有效的教育路径,给予他们更有针对性的、合理的、全面的教育,从而促使他们全面发展。

高职院校学生社团现状及建设研究

高职院校学生社团不仅是校园文化建设的重要载体,也是对学生进行思想政治教育的重要阵地,对学校发展稳定和学生成长成才起着非常重要的作用。高职院校学生社团在发展建设过程中还存在一些问题,对高职社团健康可持续发展带来了很大的影响,文章对高职学生社团现状及问题进行了剖析,并提出了建设的路径。

藏羌锅庄的排舞化创编与推广研究

锅庄舞是我国藏羌少数民族的特色舞蹈,具有悠久的历史文化,锅庄文化是阿坝藏羌人民在漫长的发展过程中沉淀下来的精神文明,文化深厚,是藏羌人民最喜爱的文化娱乐。近年来,随着锅庄舞蹈从少数民族走向大都市的发展,人们对于藏羌舞蹈越来越感兴趣,成为人们新的娱乐项目。因此,对藏羌锅庄舞蹈进行重新编排与创新,研究藏羌锅庄舞蹈的推广方式。

走进秋天,感悟情怀(人教社“课标版”二年级)

关于单元教学的意义在“观点”中已有阐述。如何进行单元教学,如何进行单元教学的预案设计,这是一线老师们在接受单元整体教学新观念之后,最想了解的实践操作问题。我们在“实案”中为大家提供了一些参考。第一,教材的使用形式多样:有板块组合,有顺序调整,有保持原态……怎样有利于学生整体感知生活就怎样去操作,没有固定模式;第二,教材的选择全面提供:我们从目前省内大多数地县使用教材的具体情况出发,选择了人教社教材,结合教学进度,我们选择了各册的第一单元。特别说明一点,语文教材的四年级,因一部分地方使用“课标”教材,一部分地方使用“大修”教材,因此我们两种版本的设计同时提供。

重视学具操作 发展学生思维

我们知道儿童思维的特点是以形象思维为主，并逐步向抽象思维发展，根据儿童思维的这一特点，我在低段数学教学中，依据具体的教学内容组织学生进行学具操作，把学生动手。

发挥教材的整合优势(人教社“九义版”第九册)

关于单元教学的意义在“观点”中已有阐述。如何进行单元教学,如何进行单元教学的预案设计,这是一线老师们在接受单元整体教学新观念之后,最想了解的实践操作问题。我们在“实案”中为大家提供了一些参考。第一,教材的使用形式多样:有板块组合,有顺序调整,有保持原态……怎样有利于学生整体感知生活就怎样去操作,没有固定模式;第二,教材的选择全面提供:我们从目前省内大多数地县使用教材的具体情况出发,选择了人教社教材,结合教学进度,我们选择了各册的第一单元。特别说明一点,语文教材的四年级,因一部分地方使用“课标”教材,一部分地方使用“大修”教材,因此我们两种版本的设计同时提供。

沸腾的“心”渐渐冷却

在复习《雨中》《一件好事》内容之后，教师用“因为……所以……”的因果句式让二年级学生进行理由充分、逻辑严谨的表达——“因为我和克拉拉帮助了穷人，所以感到快乐”？然后，教师再通过情境创设，迅速让学生回到生活中．提取快乐场景．引发学生表达的欲望：“唱歌很快乐!”“打篮球很快乐!”“画画很快乐!”“跳绳很快乐!”

大自然真神奇(人教社“课标版”四年级)

关于单元教学的意义在“观点”中已有阐述。如何进行单元教学,如何进行单元教学的预案设计,这是一线老师们在接受单元整体教学新观念之后,最想了解的实践操作问题。我们在“实案”中为大家提供了一些参考。第一,教材的使用形式多样:有板块组合,有顺序调整,有保持原态……怎样有利于学生整体感知生活就怎样去操作,没有固定模式;第二,教材的选择全面提供:我们从目前省内大多数地县使用教材的具体情况出发,选择了人教社教材,结合教学进度,我们选择了各册的第一单元。特别说明一点,语文教材的四年级,因一部分地方使用“课标”教材,一部分地方使用“大修”教材,因此我们两种版本的设计同时提供。

创设畅所欲言的口语交际环境

口语交际教学要突出教学的生活化、口语化，凸显情感性、互动性，让学生产生强烈的口语交际兴趣，萌动想说的欲望，产生敢说的胆量，达到会说的目的。

从“教为基点”转向“学为基点”

纵观当下的英语课常，不少活动陷入了一种怪圈：形式上热热闹闹，实则有一种无用的感觉，其症结在于这些教学活动设计仍停留在“教为基点”上。

创新教育在幼儿园中的有效实施对策

当前各国竞争的核心就是创新能力,甚至将自主创新能力作为国家战略。从幼儿时期开始有计划、有目的培养创新意识,逐步形成创新能力,已经势在必行。基于这样的背景,本文主要从三个层面探讨如何在幼儿园中有效地实施创新教育。

当前离异家庭学生的心理状况及改进策略

在当前时期,离异家庭的存在已经越来越普遍化,而离异对孩子的影响却不会随之消失。相关调查显示,许多离异家庭的学生心理健康都存在着冷漠、自卑、孤僻等问题,严重影响了他们的学习和生活。为此,学校和教师要承担更多的关爱和教育任务,帮助孩子走出因父母离婚而造成的消极影响,解决其学习、生活中存在的实际问题,帮助他们更加积极地面对未来学习和生活。

羌区校园足球开展现状及对策研究

中国足球的发展时间比较长,随着试点到定点再到校园特色足球的建设使得学校足球建设效率不断提升。虽然从校园足球的发展来看对中国足球崛起并没有太大的意义,但是却能够转变当前中国足球不正常的学习状态,国家过于注重足球联赛的开展,忽视下层无基础足球的建设,导致青少年足球教学工作不完善,足球后备人才力量不足。本文主要以羌区为例,对校园足球的开展现状和改善对策进行分析。

藏羌锅庄的排舞化改造与推广策略

少数民族会在节日里通过举行歌舞表演的方式进行庆祝。该文简单分析了排舞与藏羌锅庄的概念和特点,由分析了藏羌锅庄排舞改造的可能性与必要性。经过对藏羌锅庄排舞化改造的研究,提出了行之有效的推广策略。