南充市中学生心理健康状况调查

目的：了解南充市中学生的心理健康状况,为中学生心理问题的干预提供理论依据。方法：分层抽取南充市6所中学的2400名在校学生进行调查。运用中学生心理健康量表（MSSMHS）评定中学生的心理健康状况。共收回有效问卷2227份。结果：南充市中学生心理问题检出率为52.8%,其中轻度44.1%,中度8.1%,重度0.6%。10个因子平均分排名前3位的分别是情绪不稳定、学习压力感和强迫症状。女生的敌对、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、总均分均显著高于男生（t=-2.08^-5.95,P〈0.05）。初中生、高中生心理问题检出率分别为52.7%、52.9%;中度以上心理问题检出率分别为10.6%、6.7%;初中生的强迫症状、偏执、敌对症状得分显著高于高中生（t=2.44~4.28,P〈0.05）,而高中生的适应不良因子得分显著高于初中生（t=-3.38,P〈0.01）。初中生初一至初三心理问题检出率依次为：51.3%,55.0%,52.2%。高中生高一至高三心理问题检出率依次为：55.1%,50.6%,52.6%。结论：南充市中学生存在不同程度的心理问题;情绪不稳定、学习压力感是最突出的心理问题。

南充市中小学生环境意识调查及对策

随着经济的快速发展，我国资源和环境问题日益突出。解决环境问题除了依靠科学技术，更重要的是提高人们的环境意识，个人环境意识关系到环保措施落实、政策制定和公众监督等。因此，搞清楚人们的环境意识，有针对性地开展环境教育非常迫切和重要。关于公众环境意识调查很多，但调查区域、调查对象、调查内容和调查方法各不相同，存在较大差异[1捌，且被调查对象多数为城市居民，针对学生的不多，针对中小学生的更少。鉴于此，笔者选择南充市中小学生为研究对象，对其环境意识进行调查，了解他们的环境意识现状和特点，为进一步改善环境保护宣传教育工作提供科学依据。

中学物理教学名师成长的阶段性规律

“关于中学教学名师成长规律的调查研究”课题组对四川省中小学教学名师高中物理二班（西华师大）的13位同学进行了调查，收集齐了他们的名师档案、名师推荐表等材料，从个人荣誉、教学研究、专业获奖、教学指导等方面对名师的成就进行调查统计，从中得到一些规律，由于材料均为本人填写，真实可信。我们在孔凡哲老师《名师成长规律及其启示》一文的指导下，形成《中学物理教学名师成长的阶段性规律》一文，以期得到一些有益的东西，对年轻教师有一定的指导和借鉴意义。

对中学物理素质教育的思考

我国素质教育已经倡导了许多年，但是进展比较慢，原因在哪里？什么是素质教育呢？素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质，素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素，如个性和独立性等。一个智商很高的人，可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。

中学信息技术教学中如何贯彻“乐学”策略

伴随着信息技术的的发展,我国的社会经济结构发生了系统性的转变,以计算机网络技术与通信技术为主要支撑的信息技术已经被广泛应用到生活和工作的各个领域,与此同时,增加了对高素质信息技术工作人员的需求。在教学领域,信息技术的发展与进步也向教师提出了新的要求,在日常教学中,教师应主动将信息技术的教育融入在课堂学习的各个方面,加强学生对信息技术重要性的认识,培养学生良好的学习观念。将“乐学”的方式融入到教师的教学中,能够在改善教学效果的同时,增强学生们对信息技术学习的主动性,产生更好的学习与反馈效果。本文以“乐学”方式的信息技术教学方向为主要研究内容,旨在探讨“乐学”的教学方式对信息技术教学的一般影响。

论高中地理教学中学生地理思维能力的培养

在高中阶段的课程体系当中,地理课程的重要性往往是不言而喻的。但是从当前的实际情况上看,部分教师在教学开展的过程当中就只注重学生知识、技能的掌握,对学生思维的培养却产生一种忽视的态度,造成学生地理思维的缺失,对学生的学习产生了非常不好的影响。所以,在现阶段的教学当中,教师一定要积极的改善这样的现状,不断地采取相应的培养措施,使得教学得到进一步的优化和完善。基于此,本文将以此为课题,对学生地理思维的培养进行研究,希望对相关工作的展开发挥出价值。

高中数学教学中学生解题能力的培养思考

伴随着新课改的不断深入,高中数学课堂也有着更高的要求。高中数学教学不仅仅是向学生传输数学知识,更重要的是培养学生学习的方法,提升学生的思维能力,提高学生学习的水平。教师在授课阶段,需要重点关注高中生数学解题能力的培养,让高中生能够快速解答数学习题,增强数学知识学习的自信心,实现数学课堂的高质量学习目标。

中学英语阅读教学中培养学生思维品质的提问策略研究

在中学英语阅读课堂中,教师的有效提问是培养学生思维品质的最佳途径之一。本文以提问为切入点,结合教材中的部分案例,探讨了在读前、读中和读后三个环节的具体提问策略,以促进学生深度理解文本,提高思维能力和品质。

浅谈中学英语教学中如何渗透情感教育

中学英语教学中,教师在教学过程中倾入教学情 感,更好地增进师生之间的友好关系,有利于激发学生学习兴 趣,调动学生学习积极性与主动性,有助于和谐师生关系的建 立,营造良好的学习氛围。

新课标背景下构建初中高效体育课堂的策略研究

《新课标》作为我国义务教育阶段体育发展的纲领性文件,对体育教育工作者具有明确的指导作用。其中围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标,设置课程内容,贯彻以人为本的教育思想,是学校教育的重要组成部分。文章通过对《新课标》的解读,产生对构建高效体育课堂的必要性思考,提出对课堂进行分层教学、提高学生的学习兴趣、适时的教学评价、提高体育教师素养以及布置体育作业的措施来构建高效体育课堂,以此达到发展学生核心素养和增进学生健康的主要目的。

铜和浓硫酸反应的一体化新设计

通过对现行各版本教材和已有的Cu与浓硫酸反应实验改进分析,发现Cu与浓硫酸反应改进实验仍存在装置复杂、检验性质单一、尾气处理不当等缺点。因此,利用中学U形管和球形干燥管设计出一个简单易行、零排放、节约药品的一体化封闭设计的实验改进装置。同时,通过对实验现象的分析,寻找证据,培养学生“证据推理”的核心素养。

高中体育特长生可持续发展的研究

高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生,其培养具有重要意义,既能保证人尽其才,才尽其用,又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。体育特长生是高考大军中一个特殊的群体,他们选择的体考之路提前决定了其明确的学习目的。本文旨在通过对体育特长生现状的调查与分析,探寻其可持续发展的方向。

学校与社会环境对学生体育锻炼习惯形成的影响研究

群众体育的发展和国民素质的提高,要求人们有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校和社会环境两个角度的调查研究,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校和社会的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益.同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的.

学校环境中影响学生体育锻炼习惯形成的调查研究

群众体育的发展和国民素质的提高,就必须要求人们拥有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校环境两个角度的调查研究中,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益。同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的。

从农运会竞赛项目的特点看农村体育项目的发展

通过分析农运会竞赛项目的特点,结合实地考察和文献资料的研究,对农村体育的发展提出了几点自己的看法,认为农村体育项目的设置要因地、因时制宜,注重农村传统体育项目的整理、研究和开发,注意科学化,强化竞技性,注重特色体育项目的开发、宣传,注重项目设置的灵活性,利用特色体育项目推动地方经济的发展。

SiC合成反应的散射分布

用轨线法对C(3Pg)+SiO(X1Σ+,v=0、1,j=0)→SiC(X1Σ+)+O(3Pg)反应进行了计算,研究了两种状态下产物SiC的散射分布和微观反应机理.随初始相对碰撞平动能Et增加,产物SiC向前散射减弱,向后散射增强.对振动基态SiO(X1Σ+,v=0,j=0),Et≤4.6024×103kJ·mol-1,产物以向前散射为主;Et>4.6024×103kJ·mol-1,产物以向后散射为主.对振动激发态SiO(X1Σ+,v=1,j=0),Et≤4.1840×103kJ·mol-1,产物以向前散射为主;Et>4.1840×103kJ·mol-1,产物以向后散射为主.

对2006年四川省高考理科数学第22题的探究

2006年四川省高考理科数学第22题原题如下： 此题是2006年四川省高考理科数学的压轴题，共14分．本题主要考查导数的基本性质和应用、函数的性质、求函数的极值和平均值不等式等知识的应用，同时考查学生综合分析、推理论证的能力．

《长短经》所引《逸周书·官人》的校勘价值

以唐朝人赵蕤所著《长短经》引用的《逸周书·官人》的文句,删补改乙今本《逸周书》的数十处衍夺讹倒及脱简错简。

春天走了多远(A3)

窗外，明媚的阳光让我的思维变得异常慵懒，直到看到满树的梧桐花，视线再也不肯离开。这是一棵树龄并不大的梧桐树，只是张扬的脾气让它有了很大的树冠，树冠上挂满纷繁的梧桐花。