小学班主任班级管理的艺术

由于小学生年龄较小,理解能力与沟通能力无法达到正常人水平,且活泼好动,这就决定了小学班主任班级管理具有一定特殊性。对于小学班主任这一特殊岗位,需要班主任将自身语言、行为与管理方法等行为艺术融为一体,从而为小学生营造良好的学习环境,让他们快乐健康成长,继而促进教学质量有效提升。笔者将从交流沟通、榜样力量、创新治理等几个方面去筒要分析小学班主任班级管理的做法。

浅谈小学数学体验式教学

将体验式教学法应用于小学数学课堂发挥重要作用,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动参与到教学中,而且还能有效提升学生分析问题、解决问题、实践操作能力,为促进学生全面发展奠定良好基础。

在小学语文教学中加强朗读训练

加强对学生进行朗读训练,能够提高学生的朗诵水平和能力,培养学生的语感,从而提高学生的语文水平。本文针对小学语文教学中加强朗读训练的作用和方法对策进行筒要的探究和分析。

浅议小学生写作能力的培养及提高

语文是小学生必修课程之一,对培养学生文学内涵、养成良好的学习习惯有积极意义,在语文的学习中,写作能力的培养至关重要,但就目前实际情况来看,小学生写作能力的教学方法中存在着较大的缺点,导致小学生的写作能力迟迟得不到较大的提升,进而影响其语文学习成绩的提高.本文围绕人提高小学生写作能力的措施进行了详细分析.

激励机制在小学班级管理中的构建

激励机制对于小学班级管理工作来说有着积极的促进作用。有鉴于此,本文浅谈在小学班级管理之中构建激励机制,期望能够借此为我国小学班级管理工作提供借鉴。

激发学生兴趣,提高教学效率——如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

语文学科在小学阶段的教育教学过程中,有着非常重要的作用,它不仅是学生学好其他学科知识的基础和前提,更是提高学生文化素养、发展学生综合素质的关键所在。尤其是在课程改革的今天,语文教师更要注重激发学生的语文学习兴趣,尊重学生的课堂主体地位,从而让学生真正爱上语文,喜欢语文,进而促进小学语文教学的全面开展。