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浅谈语文教学方法的选择
被引量:
2
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作者
代翠芬
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第3期70-71,共2页
教学方法作为完成教学任务的手段,是为教学目的服务的.教学目的确定之后,教学方法就成了实现教学目的的决定因素.新课程改变了教师一味传授的权威地位,拉近了师生之间的距离,拉近了学生与社会生活的距离.……
关键词
小学语文教学
教学目的
语文基础
小学生
教学方法
原文传递
谈语文教学的三个“超越”
2
作者
李树德
《课程教材教学研究(小教研究)》
2006年第7期53-54,共2页
关键词
小学语文教学
语文教材
语文学习
原文传递
题名
浅谈语文教学方法的选择
被引量:
2
1
作者
代翠芬
机构
南华县龙川镇中心学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第3期70-71,共2页
文摘
教学方法作为完成教学任务的手段,是为教学目的服务的.教学目的确定之后,教学方法就成了实现教学目的的决定因素.新课程改变了教师一味传授的权威地位,拉近了师生之间的距离,拉近了学生与社会生活的距离.……
关键词
小学语文教学
教学目的
语文基础
小学生
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
谈语文教学的三个“超越”
2
作者
李树德
机构
南华县龙川镇中心学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2006年第7期53-54,共2页
关键词
小学语文教学
语文教材
语文学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈语文教学方法的选择
代翠芬
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008
2
原文传递
2
谈语文教学的三个“超越”
李树德
《课程教材教学研究(小教研究)》
2006
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