高校家庭经济困难学生资助工作与育人机制的模式构建——以南华大学资助育人工作为例

文章以南华大学为例,开展高校家庭经济困难学生资助体系育人模式的研究,将资助工作与育人机制有机结合,通过长期的实践与理论探索,建立起了资助工作与育人机制的有机结合模式。

医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生党建工作探索——以南华大学为例

医教协同深化临床医学人才培养模式改革背景下,临床医学硕士专业学位研究生的培养模式、课程学习、临床实践和思想状态等因素影响着研究生党建工作的顺利开展。文章在问卷调查的基础上,分析临床医学专业学位研究生党建工作现状及其面临的挑战,从制度建设、组织建设、思想建设层面探索临床医学硕士专业学位研究生党建工作新模式,使研究生党建工作更符合时代要求。

地方大学发展战略:SWOT与策略选择——对南华大学实施第二次跨越式发展的战略思考

随着国内外环境的巨大变化,如何根据国家和地方经济社会发展的需求,从各自学校的历史与现状出发,分析学校的优势和不足,从而选择一条适合自己的发展道路,是地方大学面临的共同任务。本文以南华大学的发展为案例,探讨了地方大学发展中的SWOT,并提出了相应的战略思想与发展策略。

贫困大学生心理健康研究

随着我国经济体制由传统计划经济向市场经济的进一步转变,以及高等教育体制的改革,尤其是1993年实行招生并轨,高校提高收费标准以来,高校贫困生的数量逐渐增多,并呈现出上升的趋势。而当20世纪末,高校告别公费生时代后,贫困大学生———这一生活在中国高等学府里的特殊群体,一个相对的弱势群体,则引发了中国高等教育的一个严肃话题:如何关心和关爱贫困大学生的全面健康发展,尤其是贫困生的心理健康。

大学生就业准备评估量表的编制与应用

受宏观经济影响,当前高校毕业生就业形势仍然严峻,受到社会广泛关注。为缓解当前就业压力,寻求促进大学生就业的良策,本刊以大学生就业对策研究为主题,通过约稿和遴选组织了本组笔谈。5篇文章分别从理论到实践的角度讨论了策略、方法、技术等问题。笔谈后4篇论文来自湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心、湖南省普通高等学校毕业生就业促进会组织开展的全省高校毕业生就业创业研究论文征集评比活动的获奖论文,第一篇则是由本刊约请高校毕业生就业问题研究的著名专家、博士生导师陈成文教授撰写。现集中刊发,旨在与读者交流共享,共促就业。

构建全方位资助体系 关爱经济困难学生健康成长——以南华大学学生资助工作为例

高校通过采取各种措施全方位、立体式、多层面地构建贫困生资助体系,完善资助管理体系,推进国家助学贷款新机制建设,拓宽勤工助学渠道,加强经济困难学生心理知识和诚信教育,可以更好地关爱经济困难学生的健康成长,构筑起一道经济困难学生成长成才的保障线。

柔性管理:大学生思想政治教育工作的新视角

管理学中的柔性管理思想被引入到大学生思想政治教育工作中,并且逐渐成为大学生思想政治教育工作的新视角。柔性管理奉行以人为本的管理理念,从大学生个性心理特征出发,充分展现它的人本性、情感性、权变性、间接性等特征优势,坚持内在重于外在、个性重于共性、肯定重于否定、身教重于言教等基本原则。通过树立“以学生为本”的管理理念、优化管理评价体系、加强大学生心理管理、注重大学生情感管理等柔性管理活动,不断增强大学生思想政治教育工作效果。

“大思政课”视域下思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人路径探析

“大思政课”视域下推进思想政治理论课(以下简称“思政课”)与日常思想政治教育协同育人是新时代加强和改进高校思想政治工作的必然要求。善用“大思政课”,不断深化思想政治教育改革,既要加强思政课主渠道教学改革的创新,也要扎实开展日常思想政治教育实践活动,推进理论教育与实践教育的融合。要实现思政课与日常思想政治教育同向同行、协同育人的目标,则需要搭建协同育人平台,不断推进二者在育人主体、机制、方式等方面的协同,形成协同育人效应。

以“中国梦”引领大学生理想信念教育

"中国梦"的提出,完善了大学生理想信念教育体系。以"中国梦"为引领开展大学生理想信念教育,就是鼓励大学生自觉树立起为中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大理想,不断激励大学生坚持刻苦学习、锤炼品格、全面发展、成长成才的坚定信念,主动承担起中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任。文章分析当代大学生理想信念现状,概括以"中国梦"开展大学生理想信念教育的主要内容,并提出了以"中国梦"引领大学生理想信念教育的有效途径。

新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生的防护认知及情绪反应

目的:调查新冠肺炎疫情期间大学生的防护认知和情绪反应情况,分析大学生的心理服务需求,为学校开展心理健康教育提供理论依据。方法:采取便利抽样法,于2020年3月5日至3月15日通过微信小程序对衡阳市某高校在校大学生进行问卷调查。结果:调查对象新冠肺炎防护知识得分为(11.55±1.81)分,各条目知晓率为21.2%~99.0%。调查对象的情绪反应总得分为(0.48±0.32)分,情绪反应得分最高的前3位为恐惧、疑病及抑郁情绪。多元线性回归分析显示,不同专业、年级、健康状况以及防护认知水平的大学生在新冠肺炎期间的情绪反应差异有统计学意义(t=5.715,-30.290,-23.939;P<0.05)。大学生心理需求主要为行为指导、情绪调节及社会支持。结论:大学生对新型冠状病毒肺炎的防护认知水平有待进一步提高,大学生存在一定的应激状态,以恐惧、疑病、抑郁为主。建议学校应通过健康教育、心理疏导等方式来引导学生客观理性看待当前疫情形势,做好个人防护和心理保健,提升应对危机事件的能力。

试论当前大学生社会主义核心价值观认同程度及其对心理健康的影响

社会主义核心价值观是当今多元价值观社会中的一种积极价值观。当代大学生正处在价值观形成的关键时期,其心理各方面还不成熟,不稳定,容易受外在事物的影响。大学生在对社会主义核心价值观的认同过程中,将会经历识别、链接和运作三个阶段,这三个阶段会因大学生个人、社会等因素对其心理健康产生积极或者消极的影响。通过创新思想政治课教育模式,运用自媒体、延伸认同环境以及针对性的开展社会实践活动来帮助大学生在认同过程中消除消极影响,在形成正确价值观的过程中促进心理的健康发展。

网络新环境下创新大学生社会主义核心价值观培育机制的思考

构建良好的大学生核心价值观,需要以主流价值观作为主要的根源,更新原有的教育理念。当前已经是21世纪,中国要真正适应新时期新阶段世界发展的趋向,就需要重视对于学生综合素质的培养。在网络新环境下,要注重创新手段,建立并且健全核心价值观机制,才能够帮助大学生进一步地形成核心价值观意识。

基于CiteSpace文献计量的社会风险研究——20年来的进展及语义框架建构

现代化的进程中,社会风险如影随形,而当前各类研究“社会风险”的文献中存在话语指代不明、缺乏统一认识等问题,“社会风险”一词成为未经批判的概念。本文通过CSSCI(1998—2020)文本分析,运用文献计量方法和纵向横向语料相结合的方式,勾勒出我国不同学科视角下关于“社会风险”的话语谱系和方式变迁历程。研究发现:(1)相关研究多集中于社会科学类和经管类,且有多学科交叉融合的趋势;(2)多学科视角下的“社会风险”呈现出一定程度的融合性和一致性的机理特征,即风险来源的复杂性、风险演化的链式反应和风险后果的破坏性;(3)通过对“社会风险”内在特征的抓取,最终建构“风险源—风险事件链—风险后果”的语义框架。在理论上,研究拓展了传统定义的指标维度,且通过提出“风险事件链”,深描了风险源与风险后果的演化逻辑,充实了概念框架。在应急管理上,风险治理过程中除了在风险源的识别和控制外,也可通过风险事件链进行有效防控。

坚定护卫核工业“粮食”安全——记湖南首届“新时代新雷锋”丁德馨

在清晨的南华校园,常常能看到一位身子微微向右倾斜的老人,一步一步坚定地走向他执着坚守的实验室或课堂。他就是丁德馨,南华大学学术委员会主任,二级教授,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。

我国核电产业现状及其发展的战略思考

当前能源问题已成为制约我国经济发展的瓶颈之一。核电作为一种清洁、安全极具潜力的能源及其所特有的优势 ,为我国能源结构的改善提供了极好的途径。本文提出我国当前应当大力发展核电 ,并在对目前我国核电产业发展现状分析的基础上提出我国应该从政府支持、市场化和大力发展核电科技几个方面来促进我国核电产业快速。

人口老龄化及老年护理伦理思考

人类人口迅速发展，人口老龄化趋势已经来临。研究我国人口老龄化的背景及发展趋势，从而对老年人进行全方位、多角度的健康保健护理是非常必要的。搞好老年人及老年患者的护理问题，这是护理伦理道德的基本要求，也是社会文明进步的标志之一。

基于北京大屯社区卫生服务中心管理经验探讨社区医疗体系建设问题及应对策略

发展社区医疗是我国医疗体制改革的重中之重。然而,在当前的情况下,我国社区卫生服务还存在相关制度缺失、设施不完善、人才流失严重等问题。本文在总结北京大屯社区卫生服务中心管理经验的基础上,提出加强社区卫生人才建设、落实国家基本药物制度、完善社区卫生服务经费补偿机制、增大社区卫生服务中心硬件设施投入、进一步构建完善的双向转诊制度及三级医院对社区卫生服务中心的医疗转诊的关系协调等全方位的应对措施和发展建议。