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题名蛋白质硝基化与临床疾病
被引量:2
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作者
何旺青
谭梓雅
陈钰
周敏
常乐
姜淼
姜志胜
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机构
南华大学衡阳医学院
南华大学心血管疾病研究所
南华大学生物信息与医学大数据教研室
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出处
《生物化工》
2021年第5期138-141,共4页
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基金
湖南省自然科学基金(2018JJ3430)
中国博士后科学基金(2018M632974)
+1 种基金
“生物流变科学与技术”教育部重点实验室开放基金(CQKLBST-2018-015)
南华大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目(2018XJXZ162)。
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文摘
多种疾病的发生发展伴随着活性氧(ROS)或活性氮(RNS)的异常升高,如恶性肿瘤、缺血再灌注损伤以及各种炎症性疾病与神经退行性疾病等。在这些病理过程中,体内产生高浓度的超氧阴离子(O_(2)^(-))与NO可以发生反应,生成氧化能力更强的过氧亚硝酸盐(ONOO-),从而使蛋白质上的酪氨酸残基发生硝基化修饰,生成3-硝基酪氨酸(3-NT)。硝基化修饰蛋白质的结构与功能可能发生变化,进而导致线粒体、DNA损伤以及细胞凋亡或坏死,与疾病的进展密切相关。本文对蛋白质硝基化修饰与部分临床疾病的关系进行简要综述,为进一步研究3-NT的临床应用提供基础。
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关键词
蛋白质硝基化
临床疾病
活性氧
活性氮
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Keywords
protein tyrosine nitration
clinical disease
ROS
RNS
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分类号
R363
[医药卫生—病理学]
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题名高校新进教师角色转变面临的困境及对策
被引量:3
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作者
赵小梅
姜淼
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机构
南华大学心血管疾病研究所
南华大学动脉硬化学湖南省重点实验室
南华大学动脉硬化性疾病湖南省国际科技合作创新基地
南华大学病理生理学教研室
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出处
《西部素质教育》
2019年第12期105-106,共2页
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文摘
文章首先分析了高校新进教师角色转变面临的问题,然后提出了高校新进教师角色转变的对策,包括积极认真地参加教师岗前培训;多与经验丰富的教师沟通和交流;丰富自身知识储备,提升教育教学水平;合理安排科研时间,提高科研与教学能力;坚持锻炼身体,完善自我心理调节。
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关键词
高校新进教师
角色转变
岗前培训
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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