“自动控制原理”实验多维度教学模式实践

针对“自动控制原理”实验课程教学,采用实验箱模拟、Multisim和Matlab/Simulink仿真等多维度模式进行实验,拓宽了实验渠道,调动了学生的主观能动性,提升了实验效率,改善了实验效果。通过对比分析在不同实验环境下得到的实验结果和数据,可以加深对理论知识的深入理解和掌握。教学实践表明,多维度实验教学避免了实验箱实验的局限性,锻炼和提高了学生实践操作和分析问题的能力,达到了预期教学效果。

OBE理念和新文科建设背景下本科院校经管法学科融合培养路径研究

新时代中国特色社会主义的发展对综合型人才的需求越来越大,跨学科学习的重要性毋庸置疑。研究OBE理念和新文科建设背景下经管法学科融合培养路径,为学生提供综合性的跨学科指导,有利于学校培养综合型人才,促进社会主义现代化建设。在新文科建设的背景下,以OBE理念为指导思想,对基本概念进行分析,从外部质量保障体系、学校内部质量保障体系和自保障体系三个方面探讨经管法学科融合培养的必要性和可行性,研究提出可以从通识教育、专业基础教育、专业融合教育和跨专业体验性教育四个方面来构建本科院校经管法学科的融合培养路径。

基于多元文化融合的来华留学生培养策略研究

随着中国改革开放的深入,来华留学生人数规模不断扩大,高校高度重视来华留学生的教育培养和管理问题。结合多元文化交流融合的时代背景,探讨来华留学生的教育培养策略,有利于提高来华留学生的综合素质。

来华留学生的创新型管理机制研究

随着我国经济地位和国际地位的提高,越来越多的留学生选择来华学习,这对于我们来说既是机遇,也是一次巨大的挑战。趁此之际,我们应该抓住机遇,改善我国来华留学生的管理机制,吸引更多的人才来我国求学。

对外汉语教学中文化教学刍议

随着中华文化在世界范围内的广泛传播,学习汉语的人越来越多,在此背景下,如何提高对外汉语教学质量成为广大对外汉语教学工作者思考的重要课题。笔者探讨了文化教学在对外汉语教学中的现状,并结合相关教学案例及实际教学问题提出了有效的应用对策,希望提供一些可行性的帮助和建议,进一步推动对外汉语教学工作的发展。

高校对外汉语教学中中国文化教学的新路径

高校对外汉语教学平台不仅能够提高中国与外国之间的人文交流,还使中国在国际传播的能力得到有效提高,高校在对外汉语教学的过程中利用中国文化加强学习人员的汉语学习能力。结合中国文化教学的特点和使命,对当前教学中存在的一些问题展开论述,在整合校内外各项资源、创新教学方式的基础上,提出了中国文化教学过程中的目标,从教师考评机制、中国文化推广等方面阐述高校的对外汉语教学,为相关的教育工作者提供有利的教学参考。

来华留学生教育的办学经济效益评估

评估办学经济效益对于留学生教育的可持续发展具有重要意义。通过核算留学生教育在人、物、财等方面的专门成本和分摊成本以及留学生教育收益,可以判断留学生项目的盈亏状态,发现招生与教学中存在的问题,为来年制定招生政策提供数据参考。

初中生家长在新型冠状病毒肺炎疫情期间的心理状态调查

目的了解初中学生因疫情居家学习期间家长的心理状态,为促进学生及家长的身心健康提供科学依据。方法通过网络邀请开展问卷调查,对自愿参与的调查对象采用焦虑自评量表(SAS)进行家长身心状态的评估。结果家长焦虑平均得分(40.83±10.51),焦虑检出率为16.14%。68.11%的家长对孩子学习受疫情影响感到很担心;学校没有组织在线学习的家长焦虑水平高于学校已开设在线学习的家长(t=-2.199,P=0.029);亲子关系越紧张,家长的焦虑水平越高(F=6.674,P=0.000)。结论对延期开学影响孩子学习的担心、学校是否开设网课、网课对家长工作的影响程度以及网课期间的家庭亲子关系,是疫情期间影响初中生家长焦虑水平的主要因素。

浅议来华留学生招生策略的动态调整机制

为了解决来华留学生招生中存在的问题和应对国际留学生市场变化,高校应当采取动态调整的招生策略。本文研究通过调整奖学金、入学门槛、中介管理、招生宣传及合作项目管理等方面策略,在变化的市场中保证招生规模和质量。

湖南省本科高校心理健康教育微信公众号服务现状

目的了解湖南省本科高校心理健康教育微信公众号的服务现状,为加强高校心理健康教育微信公众号建设提供科学依据。方法通过微信手机客户端及IE浏览器,搜索湖南省37所本科高校的心理健康教育微信公众号,利用清博大数据平台的回溯功能,导出2019年6月1—30日搜索到的微信公众号的传播指数(WCI)及其推文的阅读数、在看数等传播力指标,分析阅读数排名前10的公众号推文的特点。结果有19所本科院校开通了心理健康教育微信公众号,占省内本科院校的51.16%。2019年6月湖南省心理健康教育微信公众号的平均微信传播指数为(159.3±81.3),共有推文267篇,公众号的平均发文数为(15.7±14.9)篇;总阅读数为38921次,篇均阅读数为145.8次;总在看数为607篇,平均在看数为2.3篇。在阅读数排名前10的推文中,有8篇来自传播指数排名前3位的3个公众号;有4篇是线上线下活动互动的文章,其他6篇推文均是结合热点时事、贴近大学生生活的文章;在推文形式上有2篇是视频推文。结论湖南省本科高校开通心理健康教育微信公众号的比例不高,已开通的高校心理健康教育微信公众号的传播力不强。微信公众号的建设质量是推文阅读数的重要影响因素,贴近大学生生活的推文阅读数较高,视频推文较受大学生喜欢。