一流专业建设背景下思政元素与专业课程融合实践——以生物技术专业分子生物学课程为例

课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,分子生物学作为生物技术专业重要的专业基础课,内容丰富,是生命科学领域最前沿学科之一,蕴含大量的思政元素,是思政元素与专业课程进行融合的典型课程。根据我校国家级一流本科建设专业生物技术的培养目标,课题组利用“主题党日”活动提高教师思想政治素养,通过集体备课充分挖掘课程中的思政元素,并利用研讨课、线上线下混合式教学提高思政教学效果,为一流专业建设背景下专业课程教学过程中思政元素的融入提供实践经验。

高校“五育并举”培养模式探索

高校教育需要培养高素质全面发展的人才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有认清“五育”的内在概念,认识到“五育”是一个不可分离的有机整体,“五育并举”才能培养出满足国家发展需求的人才。在已有研究的基础上,探究“五育”之间的内在关系,着重探索如何将“五育”有机融合、相互渗透和促进,真正实现“五育并举”,为高校教育提供新的理念,让各高校避免形成“五育”分离或平行的人才培养模式,在具体教学活动中避免不自觉分割“五育”或忽略某一育,并在“五育并举”培养模式下为社会培养一批全面发展的人才。

NO-1886对高糖高脂饲料喂养新西兰兔糖代谢的影响(英文)

合成药NO - 1886是脂蛋白脂肪酶 (LPL)的激动剂 ,能降低血浆甘油三酯 (TG)并升高高密度脂蛋白胆固醇 (HDL -c)水平。我们曾发现NO - 1886还具有降低血糖的作用。本研究主要观察NO - 1886对糖尿病兔胰岛素抵抗及 β -细胞功能方面的影响。用高糖高脂饲料诱导 ,使新西兰兔血浆葡萄糖升高 ,发生胰岛素抵抗。在高糖高脂饲料中添加 1%NO - 1886进行治疗。结果发现NO - 1886可抑制血清葡萄糖升高 ,经糖耐量和胰岛素敏感性试验检测 ,NO - 1886可保护胰岛素的急性相分泌 ,增强胰岛素对葡萄糖的清除能力。研究结果提示NO - 1886具有改善胰岛素抵抗、降低血糖的作用。

骨巨细胞瘤nm23、mdm2、p185、p21与p53的免疫组化研究

目的：探讨nm23,mdm2,p185,p21及p53在骨巨细胞瘤（GCT）的表达及与GCT病理分级和复发的关系。方法：应用SP免疫组织化学方法检测nm23,mdm2,p185,p21p53在52例GCT中的表达（GCT按Jaffe分级，I级15例，II例25例，Ⅲ级12例），结果：52 GCT中nm23,mdm2,p185,p21 and p53的阳性表达率分别为40．4％（21／52），34．6％（18／52），21．2％（11／52），13．5％（7／52），26．9％（14／52）。其阳性表达与病理分级差异均无显著性（P值分别为0．797，0．871，0．441；0．658；0．699）。nm23,mdm2,p185,p21,p53在复发和无复发的病例中，阳性表达率分别为69．2％（9／13），30．8％（12／39），61．5％（8／13），25．6％（10／39），38．5％（5／13），15．4％（6／39）；23．1％（3／13），10．3％（4／29），46．2％（6／13），20．5％（8／39）。nm23,mdm2表达与GCT复发率差异有显著性（P值分别为0．003，0．018），而p185,p21,p53的阳性表达与GCT复发差异无显著性（P＞0．05），结论：nm23,mdm2,p185,p21及p53在GCT中的表达与病理分级差异无关，而nm23,mdm2的表达与其复发有关。