南华大学船山学院设计艺术类大学生创新素质培养研究

我国高等教育的根本任务是培养具有创新素质和实践能力的高素质专门人才,独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,其根本任务也是培养具有创新素质和实践能力的高素质专门人才。目前,我国的独立学院有576所,在校大学生达245万,其中,设计艺术类大学生有15万。如何从独立学院设计艺术专业的特点出发,培养大学生的创新素质,是一个亟待研究的重大课题。

南华大学设计与艺术学院教师明兰设计作品选

明兰，南华大学设计与艺术学院教师，讲师、硕士，视觉传达设计专业。设计作品曾入选“中国印象·我爱中国”主题创意海报征集活动、第三届《中国设计师作品年鉴·2011》和《2010-20ll中国设计年鉴》第八卷。

独立学院开发校园文化纪念品的意义探寻——以南华大学船山学院为例

回顾现代大学的发展史,高校纪念品是凸显校园活力凝聚校园人文精神的重要手段,亦是彰显高校自我特色的重要形式。因而,本文尝试立足独立院校的基本特征以南华大学船山学院为例开展校园文化纪念品开发的重要意义。

基于Depthmap的校园绿地空间可达性影响因素研究——以南华大学红湘校区为例

大学校园绿地空间的可达性对发挥校园绿地功能、满足校园师生的使用需求具有较大的理论和现实意义。文章基于空间句法软件Depthmap,以南华大学红湘校区为例,采用轴线分析法,通过计算集成度参数变量,量化分析校园空间形态结构,探讨校园绿地空间可达性及其影响因素,为今后校园绿地空间的建设与规划提供相关参考。

基于空间句法理论的大学校园交通空间分析研究——以南华大学红湘校区为例

校园的新建扩建已经成为大学校园发展的一种趋势。在建设过程中,校园交通空间的规划起着重要的作用。交通不仅承担组织和疏通人流、车流的责任,同时也起着划分校园功能分区的作用。文章在空间句法相关理论的基础上,运用depthmap软件对南华大学红湘校区的校园道路的整合度值、连接值等数据进行量化分析,研究师生活动与校园交通空间的关系,为校园交通空间建设提供了一定的理论基础。

艺术设计专业大学生加强人文素质培养的对策浅析

本文主要对当今高校艺术设计专业大学生存在的人文素质问题进行研究,并探讨了高校艺术设计专业的教育中加强人文素质教育培养的解决方法,对今后如何有效提高艺术设计专业学生的人文素质起到了借鉴作用。

艺术设计专业涉农教育实践研究——以南华大学为例

艺术与农业本质上都是人类生存方式的映射,是对“形而上”殊途同归的表达,中国“百工藏于农”的观念甚至认为“艺”与“农”不仅有源起关系,而且在人才与社会分工上也具备交融与不可分割性。当下,我国城乡的二元结构差异使得乡村劳动力人口不断被城市吸纳,那些走出农村的大学生们也因世俗情面观或是职业困顿不愿回到家乡,多种因素的复合最终使得我国城乡发展差距越来越大。本项目以艺术的社会服务功能为基础,农业价值提升为导向,力图通过艺术设计教育的实证的方式探究如何通过教学改革提升大学生的乡土情怀和乡村技能,进而使得学生愿意归乡,并在乡下能有所发展,最终促成国家乡村振兴与个人价值的统一。

毕业要求达成度定量评估体系探究——以独立学院艺术设计专业为例

以工程教育认证标准中的通用标准为基础,试图构建艺术设计专业的教育质量评估体系,以推动艺术设计专业教育走向规范化发展。该文主要阐述艺术设计专业毕业要求达成度定量评估体系的构建,并以某校独立学院环境设计专业为例,从毕业要求的12项指标、课程体系的构建、持续改进等方面,将该学院环境设计专业现有的培养目标、课程设置与考核方式、信息反馈等方面与之一一对应,从而指出人才培养应更注重效果的达成。

浅论独立学院设计艺术类学生第二课堂创业意识平台建设

如今,大学生就业竞争日益激烈,独立学院设计艺术类学生的就业方向与出路在哪里,是独立学院相关教育者应该思考和亟待解决的现实问题。从大多数普通高校设计艺术类专业的培养方案与课程设置来看,独立学院与全日制普通本科院校几乎没有什么区别,要使独立学院设计艺术类学生在就业竞争中突出自己的特色与优势,在社会职场中开拓出一片新天地,获得社会的认同,就要积极开展第二课堂,建立创业意识平台,通过这个平台培养和激发学生的创业意识与创业精神,让学生提前感受社会与工作的关系,增强动手能力,从单一的就业模式中摆脱出来,审视新的就业思路。

设计艺术类专业校企合作人才培养模式的探讨与实践

本文阐述了当前艺术设计类专业人才的需求模式和校企合作人才培养模式的意义和必要性;并根据南华大学艺术设计类专业校企合作人才培养模式的探索与实践,从人才培养方案的制定、实习基地建设和师资队伍建设等三个方面对艺术设计类专业校企合作的人才培养模式进行了探讨。

论设计艺术类专业校企合作的基本特点

近年来,校企合作已经成为一种时代潮流,有力地推动了当代各国高等教育和社会经济的快速发展。在我国高校设计艺术类专业超常规扩张的背景下,如何推进基于设计艺术类专业的校企合作，是一个亟待研究的重大课题。实践证明：必须彰显基于设计艺术类专业校企合作的特色，才能促进我国高校设计艺术教育及相关产业的科学发展。

“微时代”下的“微课”艺术

今天,如果有什么真正值得被称为模因,那非微讯息莫属了。在"微"字流行的今天,教育领域也开始了"微课"教学模式的探索。本文通过对"微课"与传统教学模式的对比,分析微课的特点及独有的艺术形式,阐述了微课资源的开发为教育领域带来的前景。

简论中国水彩画对中国画艺术观念的借鉴

本文以中国水彩画对于国画艺术的借鉴为切入点,着重探讨中国水彩画对于国画艺术观念上的借鉴。中国水彩画追求民族特色的客观事实,分析中国水彩画借鉴中国画艺术的缘由;借鉴的内容分为形式和内涵两个不同层次,而早期借鉴主要是对外在形式的表面借用;重点分析中国水彩画对于中国画艺术的美学、哲学观念的借鉴的事实,总结这种借鉴的作用。这种借鉴使画面蕴涵了深刻的民族精神的内涵,它也促使中国水彩表现具备民族性。

设计类大学生生态文明素质培养新模式研究

"生态文明素质",是指主体所具有的生态文明观念、生态文明品质和生态文明行为。所谓"生态文明素质培养",是指教育者对受教育者有目的有计划进行生态文明教育与训练,以养成其生态文明素质的活动过程。当代大学生是生态文明建设的生力军,其中设计艺术类大学生将承担低碳设计、绿色设计、循环设计的历史重任,如何培养当代大学生特别是设计艺术类大学生的生态文明素质,是一个亟待研究的重大课题。建构适应于设计专业特点的大学生生态文明素质培养模式,不仅有利于丰富和创新大学生生态文明教育理论,而且有利于提高设计类大学生的生态文明素质,从而推动生态设计乃至生态文明的发展。

浅谈中世纪与文艺复兴时期的绘画艺术特征

我们置身于绘画艺术的历史长廊,欣赏艺术大师们的作品,每每折服于他们精湛的技艺,同时我们更惊叹艺术长河的博大,为我们呈现出精彩的艺术瑰宝.不同的时代,绘画艺术总是以其独特的审美情趣展现在我们面前.这是因为,任何艺术作为一种社会意识形态,它都会随着社会的变迁而表现出不同的审美特征.如中世纪和文艺复兴时期的绘画艺术特征就有着显著的不同.……

中国压花艺术发展现状及展望

文章从国内外压花产业发展的现状出发,阐述国内外压花产业的发展历程,分析我国压花产业发展中存在的问题,并探索适合中国压花产业的发展道路。

大学文化纪念品的开发价值

大学文化纪念品是UIS系统中的一部分,传达大学的校园文化与价值观,使人们对大学产生一致的认同感。大学文化纪念品的价值源于满足大学广大师生及消费者的物质和精神文化需求。本文从纪念价值、实用价值、经济价值、传播价值和凝聚价值几个方面对大学校园文化纪念品开发进行剖析,全面认识纪念品与大学文化、学校与市场之间的关系,从而有助于大学校园纪念品开发的清晰定位。

设计艺术类专业教学改革探索

设计艺术类专业属于应用型专业,实行校企合作是实现本类专业教育与企业管理现代化、教育与生产可持续发展的重要途径之一。文章从调整课程体系、丰富教学方式、优化师资队伍三个方面对校企合作人才培养模式下的设计艺术类专业的教学改革作了进一步的探析。

基于学科竞赛的艺术设计专业实践教学改革探索

文章分析了当前学科竞赛和实践教学之间存在的问题与矛盾,从改革实践教学体系与内容、以学科竞赛为载体加大校企合作力度两个方面,对基于学科竞赛的艺术设计专业实践教学的改革进行了探索,旨在将学科竞赛合理融入艺术设计专业实践教学,支撑创新能力的培养,最终构建"教学改革—学科竞赛—创新实践"的人才培养模式。