虚拟仿真实验系统在内分泌生理学、病理生理学实习教学中的应用研究

目的:虚拟仿真实验系统在内分泌生理学、病理生理学实习教学中的应用效果。方法:选取南华大学第一临床学院2013级临床专业学生共150名作为研究对象。采用随机数字表法将150名学生随机分为两组:观察组和对照组,每组各75名。观察组采用虚拟仿真实验系统进行教学。对照组采用传统的实验教学方法进行教学。观察并比较两组学生的考核成绩、教学满意度及学生对实验教学效果的评价。结果:观察组的实验考核平均成绩(84.1±9.6分)优于对照组(75.2±8.3分)(P<0.05),且观察组的实验教学满意度及各项教学效果指标均优于对照组(all P<0.05)。结论:在内分泌生理学、病理生理学实习教学中,开展虚拟仿真实验系统进行教学,通过将虚拟实验和真实实验有机结合,各自发挥优势,可最大限度地发挥实验教学的作用,提高教学质量。