微RNA:一类新的椎间盘退变调控因子

椎间盘退变（IDD）是引起椎间盘退行性疾病的主要原因之一，其导致的下腰痛严重影响患者生活质量。目前，临床上针对IDD的治疗手段主要以缓解临床症状为主，而不是从其病理机制入手，尚缺乏有效的生物学治疗手段。微RNA（miRNA）是一种在转录后水平调控基因表达的内源性单链非编码小RNA，参与调控多种生物学过程，如脂类代谢和细胞凋亡、分化及器官发育。研究表明，miRNA在退变的椎间盘组织中呈高表达或低表达，参与IDD的多种病理过程，包括髓核细胞增生和凋亡、细胞外基质合成、炎症反应及软骨终板退变。本文总结了miRNA在退变椎间盘组织中的表达谱及其在IDD发生发展中的作用。随着对miRNA研究的深入，miRNA可能成为IDD生物学治疗的新策略。

参与式教学法在医学留学生骨科临床见习教学中的应用与效果评价

目的观察参与式教学法对医学留学生骨科临床见习教学效果的影响。方法应用参与式教学法(实验组,50人)和传统教学法(对照组,48人)对医学留学生进行骨科临床见习教学研究,并以成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行评价。结果实验组和对照组的理论笔试成绩分别为(31.25±4.84)分和(30.97±5.65)分,两组成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);然而,实验组的临床技能成绩和总成绩分别为(47.62±3.41)分和(78.82±4.37)分,均明显优于对照组的(45.32±4.62)分和(76.29±5.28)分,差异均具有统计学意义(P<0.05);实验组的各项问卷调查结果均好于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论参与式教学法有利于培养医学留学生在骨科临床见习中的学习能力,并提高教学质量。

医学研究生创新能力的制约因素分析及相关对策

如何培养具有创新意识的高素质研究生是目前医学教育研究的热点。本文对目前制约医学研究生创新的因素进行详细分析,并探讨了当前教学模式改革的具体思路,以探索提高医学研究生创新能力的新途径。