排球运动员专项身体素质训练方法研究

排球运动作为一项对速度、力量、耐力和灵活度都有要求的体育项目,它对运动员的专项身体素质也提出了较高的要求。近年来,随着排球比赛节奏的加快和技术水平的提高,其对运动员的身体素质也提出了更加严格的要求。所以,研究排球运动员专项身体素质的训练方法,对提高运动员竞技水平、预防运动损伤以及延长运动生涯具有重要意义。文章结合排球运动的特征,探讨了排球运动员专项身体素质训练的方法,以期为排球运动员专项身体素质训练提供有价值的参考。

基于六边形按键的中文滑行输入法的设计与实现

随着移动互联网的快速发展和移动触屏技术的广泛应用,滑行输入法以其流畅的交互体验和高效的输入速度,在移动设备上日益受到用户的青睐。针对传统9键拼音键盘滑行输入中拼音重码率高和26键字母键盘滑行轨迹跨度大的问题,设计一款基于六边形按键的中文滑行输入法,摒弃传统键盘中的矩形按键和布局,设计并采用具有更多相邻边的正六边形按键和键盘布局,根据汉语拼音字母组合方案,重构按键中字母映射关系,极力减少滑行轨迹匹配的拼音数,从而降低滑行输入的重码率,实现任何一条有效的滑行轨迹最多匹配4个拼音,平均拼音重码数为1.683,低于传统9键键盘滑行输入的重码数3.002,并在Windows和Android移动平台上进行实现和测试,结果表明,该输入法具备正确稳定的中文输入功能,并具有较高输入效率和较好用户体验。

提高高中数学教学实效性的策略探讨

本文首先分析了目前高中数学教学中存在的主要问题,然后有针对性地提出了提高高中数学教学实效性的具体策略,如尊重学生主体地位、建立和谐的师生关系,挖掘生活资源、开展生活化教学,运用信息技术手段、提高学生学习效果,重视渗透数学思想、激活学生的思维,优化教学评价方式、发挥评价的激励作用等,以期能够为教育同仁提供一些参考建议.

任务驱动策略在高中历史教学中的应用路径研究

为了提升高中历史学科的教学水平,一线历史教师一直在探寻更高效、更新颖的教学策略,而任务驱动策略便是提升历史学科教学水平的一种有效尝试。基于此,以提升教学水平为主要目的,文章着眼于高中历史学科的教学现状,探讨了任务驱动策略的应用问题,从以教师为主导、以学生为主体、以任务为主线三个角度,重点梳理高中历史教学中任务驱动策略的主要特征。在明确主要特征的基础上,从聚焦单元主题、核心素养、真实需求和学习过程四个角度,通过建构任务情境、选择任务内容、组织任务活动和实施任务评价等方式,探究任务驱动策略的应用路径。

核心素养背景下初中道德与法治教学策略研究

在中国社会发展速度不断加快的同时,社会对教育的需求也越来越高。在此情况下,要将初中的道德与法治建设与教学培养目的相融合,进而更好地提高学生的学习质量和效率,减少认识上的偏误,以达到更好的教育结果。在这个过程中,老师要尽量对学生的学习状况进行深层次的研究,并采用有目的性的方法来培养核心素质,让学生在一个有利的情境下,完成对道德与法治的学习。本文从对以核心素养为基础的道德与法治教学建设的意义进行剖析,接着对目前的教育重点和主要教育方向进行了详细的论述,并对相应的教学战略路径进行了探讨,以期为我国的道德法治教育工作提供借鉴。

新课程背景下农村高中化学实验探究与创新教学策略研究

在探究在新课程背景下,如何开展农村高中化学实验探究与创新教学,并提出相应的教学策略。首先,论文介绍了新课程背景下的农村高中化学实验教学的重要性和挑战。然后,探讨了农村高中化学实验探究与创新教学的重要性。接着,介绍了农村高中化学实验探究与创新教学的基本原则和方法。最后,提出了一些适用于农村高中化学实验探究与创新教学的具体策略。

高中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

新课程改革背景下,强化基础知识教学,致力于逻辑思维、抽象思维、空间构建能力等高阶思维能力的培养已成为高中数学课堂上新的教学核心。文章结合初中生应具备的数学思维能力,探讨有效培养学生数学思维能力的方法,指出教师可采用启发式教学培养学生的思维品质,巧用生活案例激发其思维兴趣,关注技能训练活化学生的逻辑思维。

英语阅读教学中学生多元识读能力培养策略探究

现代信息技术的发展导致信息交流方式的多样性和意义表达方式的多模态化,因此现代阅读语篇的多模态性要求教师在英语阅读教学中采用多种策略开展对学生多元识读能力的培养,以保障学生的阅读能力和阅读兴趣。

合理开放中学物理实验室探析

目前,在中学物理教学中,合理开放中学物理实验室以培养学生的创新素质是我们的必然选择。一、开放中学物理实验室的意义物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。因此,我们只有不断地开放物理实验室,才能更好地发挥物理实验的教学功能,才能培养学生的创新素质和激发学生的创新思维,从而达到教学目标。

高中生物教学中学生社会责任素养的培育

文章首先阐述了高中生物教学中学生社会责任素养的概念,然后分析了高中生物教学中学生社会责任素养培育的重要意义,最后提出了高中生物教学中学生社会责任素养的培育策略.

谈中学历史教学中历史故事的运用

在中学教学中如果能够合理运用历史故事开展教学,一定能够取得事半功倍的效果。作为一门相对古老的学科,历史教学需要找到新的基点来挖掘教学的深度。本文从历史故事在教学中运用意义出发,结合具体的教学实际,深入探讨中学历史教学中历史故事的运用措施。

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的重要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学态度;提高教师素质及业务水平;了解学生,有针对性地教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新。

培养高中学生提出数学问题能力的方法

学生要善于发现、提出解决问题的思路,从而有所思考、有所进步、有所提高,它是未来人才竞争的关键素质所在.怎样培养学生的创新意识,提高学生的创新能力已成为当前我们教师面临着的一个大的课题.创新要提出自己的新的观点,是别人没有想到的或想得不全面的问题,为此,作为基础教育中的学科——数学,其教学应注重培养学生提出问题的能力,并给予足够的重视.

对中学生心理问题的剖析

现在，我国教育领域正进行着一场广泛深入的教育创新——新课程改革，改革要达到的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。作为教育者往往注重的是前二维目标，而忽视了情感态度与价值观的培养，即忽视了以情感为中心，以塑造学生完善的人格为目的的教育目标。

诵读传统经典，润泽美好心灵——浅谈“经典诵读”在中学语文教学中的作用

传统文化是中华璀璨夺目的古代文化中的一颗明珠，其形式多种多样，风格迥然各异，内容博大精深，意藴简练绵长。本文从“诵读千古美文，做少年君子”、“启迪心智，充实学生记忆的黄金时代”、“厚积薄发，为学生学习文言文打下基础”、“无心插柳，墙内开花墙外香”、“教学相长，提高教师自身素质”等五个方面论述了诵读经典诗文的有益之处。

中学化学探究式实验教学的尝试

中学化学实验进行探究式教学,使学生能在开放的学习环境中积极实践,勇于探索,提出问题,设计解决问题的方案,充分发展主动性;能开发学生创造性思维与创新精神,发挥个性,体验成功与失败,培养严谨的科学态度.

浅谈中学生体育健康意识的培养

我国《全民健身计划纲要》指出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。这就需要学生在校期间形成良好的体育健康意识,掌握体育锻炼的正确方法,养成经常锻炼的习惯。那么当前的中学生体育意识如何呢?我们该怎么去培养学生的体育健康意识呢?

谈课堂教学中学生自学能力的培养

培养学生自学能力,固然有多种途径,而课堂教学应当说是最主要的途径。因为从实际情况看,绝大部分学生课内学习语文的时间往往大于课外,而且课外接受语文新信息的效果如何,也常常是由课堂教学的效果决定的。因此,努力改进课堂教学是培养学生自学能力的极重要的一环。搞好课堂教学的方法是多种多样的。我通常是按:目标自学、研究讨论、重点讲析、检测巩固这四个步骤进行的。

谈在中学语文教学中落实审美教育

在中学语文教育中落实审美教育是培养学生综合素质的重要途径 ,要注意在阅读教学中培养学生的审美能力 ,在写作教学中指导学生去发现美 。