高中励志生音乐素养调查分析与建议——以某校高中“励志班”歌唱教学为例

自2004年起南京外国语学校仙林分校面向江苏省招收贫困优秀应届初中毕业生组建"励志班"。这些学生多数来自农村、乡镇等经济并不富裕的家庭,虽然他们在文化学科的学习成绩上有着一定的优势,但在音乐素养上与城市学生有着比较大的差距,笔者对该校励志生的音乐素养进行了相关的调查。调查围绕"态度认识、兴趣爱好、知识能力、活动实践"五个方面的内容,通过问卷、课堂观察、及谈话等方式进行,结果分析如下: