基于跆拳道精神促进小学生道德教育的实践研究——以中山市南头镇将军小学为例

为适应社会发展教育理念也在不断革新,德育在小学教育中的重要性与日俱增,因此,应充分发挥各学科的德育功能提升小学生的道德水平来完成小学教育育人的任务,并为学生将来走向社会奠定道德基础.体育作为重要学科,其除了能够增强学生体质,增进学生健康之外,也拥有德育的功能.例如,近年来发展迅速,深受小学生喜爱的跆拳道运动正有效地发挥着这一功能,跆拳道所蕴含的礼仪、廉耻、忍耐、克己等精神能够引导学生思想品德健康发展.基于此,文章针对跆拳道精神内涵在促进小学生德育教育方面的作用展开分析和研究.

以“道”习礼、育勤、养心、促智——浅论跆拳道在促进小学生德育发展的作用

通过对我校坚持两年以上练习跆拳道年龄在8～12岁的小学生平时观察,及对任课教师和家长的调查。结果发现:长期坚持跆拳道练习,不仅能有效改善小学生的心肺功能,提高灵敏、速度、柔韧、力量、耐力等身体素质,还可锻炼学员顽强果断、吃苦耐劳的精神和坚韧不拔、积极向上的意志品质。同时培养出常人难以达到的自信坚强的意志品质和忍让谦恭的美德,是培养人们优秀品格的有效方法,并增强民族凝聚力和激发爱国精神。特别是在德育品质的培养上,有着很好的效果和作用。

浅谈如何提高小学生解决数学实际问题的能力

本文着眼于小学生解决问题的实际情况,结合亲身实践,具体谈谈如何提高小学生的解决数学实际问题的能力。从培养学生的审题习惯开始,然后根据问题的具体情况,巧妙地利用学生生活的经验、画图等方法,引导学生分析,建立数学模型,有的放矢地解决问题,并能引导学生检查反思,归类对比,发散思维,举一反三。

新课标视域下小学低年级科学实验课科学创新素养提升策略

自教育部颁发《义务教育小学科学课程标准》(简称《新课标》)以来,为小学低年级学生普及更多的科学知识,提升科学创新素养,是每一名小学科学教师需要面临的实际问题。本文通过分析提升小学科学实验课的背景,结合小学低年级学龄特点与目前科学实验课教学现状,提出了几点培养科学实验课科学创新素养的提升策略,从而为新时期小学低年级科学实验课教学提供部分参考价值。

微课在小学社团活动中的应用

开展传统社团活动课教学，由于没有专业教师，课堂变得枯燥无味、学生学习欲望不高。随着“翻转课堂”“微视频”为主要表现形式的微课程迅速在全国中小学铺开，微课也被引入到小学社团活动中。引入微课后的社团活动能吸引学生注意力，能很好地补充现在社团活动中师资不专业的问题，大大提高了社团活动的质量。

在小学语文阅读教学中渗透传统文化教育的策略研究 ——以统编版高年级阅读教学为例

统编版语文新教材的编排中,融入了大量的传统文化元素,体现了国家对传统文化教育的重视,因此教师要在教学中自觉进行传统文化教育的渗透。笔者尝试挖掘文本中蕴藏的传统文化精髓,充分分析现状及原因,在教学中摸索出找准切入点、课内习法、依托主题实践活动、营造诵读氛围等策略把传统文化教育巧妙地渗透其中,提高学生的传统文化素养。

信息技术与高中语文课程融合的问题和对策

本文利用案例分析法探讨了现代信息技术与高中语文课程融合的问题。对几种不恰当的课程融合提出了批评意见，最后提出了信息技术与高中语文课程融合的若干对策。

适性发展核心素养的内涵与本质

随着教育改革地不断深入,学校已经开始逐步重视学生在学习上的主体地位和个性化发展,适性发展观念也被引入到教育教学当中。适性发展观念以学生正确的自我评估和其自身的个性、兴趣、性格等实际情况为依据,循序渐进地提升学生的自我能力,促进学生身心发展。基于此,文章对适性发展的概念、内涵和本质进行了探究。

基于QQ的小组汇报交流实验研究

小组协作学习中的学生展示可以在学习小组间进行学习成果的交流,也是学生对学习过程的巩固与反思的过程。在学生展示的环节,以往采取的都是小组汇报的形式,笔者在这个环节中引入QQ交流,在实验中采用小组汇报与QQ交流两种不同的形式进行学生展示,实验后通过教学课堂的观察,并针对学生的参与度和学生对两种展示形式的感受体验进行访谈,将所收集到的数据进行分析,从而总结出这两种形式在学生展示中的作用和影响。

一件难忘的事

我以前有任性的毛病，老师和家长不知道教育了我多少次，可我总也改不了。但现在这个缺点不存在了，因为那件事……小时候，我生活在外婆家，那时候的我简直是一位小皇帝，衣来伸手，饭来张口，事事都能随心所欲，一直到了六岁半那年……那天，桌上的晚饭真是丰富，

墨香育人,修身养德

《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确指出:书法教育是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,推动全面发展重要举措。《意见》为我们立字立德指明了方向,注入了活力。学校决定从书法教育入手,以墨香文化促学生习惯养成的教育实践,落实素质教育。