“校园禁机行动”,请从心做起

手机的普及使得人与人之间建立了最快捷的联系方式。然而，当手机变成学生的随身物品之后，一个崭新的管理问题便直接摆在班主任面前。

新课改背景下数学课堂的若干思考——以“用二分法求方程的近似解”教学设计为例

以＂用二分法求方程的近似解＂教学设计为例,对新课改背景下的数学课堂进行思考。

如何在历史新课改中把握好课堂效率

长期以来,由于受应试教育,以及教材容量大、教学任务重而课时少等诸多因素的影响,历史科备受歧视,大家普遍认为历史科没多大用处,只是叫人死记硬背一些时间、事件,枯燥无味。面对这样的现实,我们如何让历史教学走出困境,如何让历史课不再枯燥,如何充分展示历史科的魅力,同时又提高课堂效率,使学生乐学历史,喜欢历史课呢?新课程改革已经推行几年了,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着改变。在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题。我们在新课改形势下,要不断更新观念,与时俱进,才得把握好历史课堂的效率和教学效果。

英语高考书面表达中的书写训练方法

细节决定成败,在进行常规的英语一轮二轮三轮高考复习的同时,有计划有安排的进行英语书面表达的书写训练是非常有必要的。有效进行书写训练首先要做好学生的思想动员,引起学生的高度重视;其次,进行书写训练时每一步都要有所侧重,要循序渐进从字母,句子到篇章进行规范训练,训练用纸也要从标准的英文本到考试用纸进行训练,最后,规范到谋篇断行,每篇的行数,每行的词数。

小组合作学习在高中英语教学中的应用

现如今随着教育改革进程的不断深入,学生们在课堂当中的主体地位更是被无限的抬高,在高中英语当中对于培养学生们小组合作能力的也有着更高的要求。对此英语老师应当对班级内部进行分组,不同层次的学生混编为各个水平相当的小组,开展生生、师生互动式的教学模式,让学生们相互促进、相互督促,从而实现整体学生的共同进步。本文主要就现阶段高中英语小组合作当中所存在的问题展开研究,探讨在高中英语教学当中有效开展小组合作学习的措施。

激发英语课堂活力,提高课堂效率

《初中英语课程标准》在我区推广将近10年,它从根本上改变学生机械重复,消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语活力课堂学习。本文从英语课堂教学中如何注入活力,让课堂效率提高减轻学生课外负担和压力。分别从教学文化理念、备课、教师激情、教学活动、肢体语言、表扬、动静结合七个方面阐述。