中学生缺铁性贫血影响因素的条件Logistic回归分析

本文利用条件Logistic回归模型的配合方法,初步探讨了中学生缺铁性贫血的主要危险因素。应用Newton-Raphson迭代法,通过对56个1:3病例-对照配对组进行分析,6个有显著性意义的影响因素参数值被选入回归模型。结果表明,该组中学生缺铁性贫血发病的主要影响因素为豆制品、水果和肉食摄入较少、零食过多、不经常吃早餐以及长期单纯使用铝锅烹调。

港台流行歌曲与中学生

我国中学生爱听爱唱港台流行歌曲已成为一种普遍现象。这种现象应当引起学校的注意。本文试就中学生喜欢港台流行歌曲的原因及学校教育如何正确对待等问题作一些探讨。

高等植物原色标本的制作

高等植物原色标本是将新鲜的植物的全株或一部分,经浸渍液和保存液的化学试剂或快速干燥等方法处理,保存在标本瓶内,使其保持植物原色。这种标本色泽鲜艳,形态逼真,便于观察植物全貌。适用于教学和展览,对于普及识别植物知识,其效果较腊叶标本好。目前设有生物专业的大专院校及中学生物学教学,很需要制作高等植物标本,以提高教学效果。国内有关单位制作了一些,但资料零散。国外虽有介绍,但所见很少。

对后进生要明其情动以情

后进生之所以后进,原因是多种多样的。我们班主任对后进生问题,首先要模清情况,才能对症下药,采取相应的教育措施:要转变他的思想,首先又得让他愿意听你的,这就要动之以情,与他建立良好的关系,否则再好的教育他也接受不了。这是我转变后进生工作中的一个深刻体会。

一题多法求最值

练习中会经常碰到求最值的问题，这也是高考考查的热点．解决最值问题通常有这样几种方法：（1）判别式法；（2）换元法（包括三角换元）；（3）数形结合；（4）均值不等式；（5）不等式性质；（6）反函数法；（7）巧用韦达定理；（8）分离常数法；（9）配方法；（10）函数的单调性．这一类问题，涉及面广，如果能用多种方法解题，即可以体现数学知识的连贯性、趣味性和灵活性，又能提高学生学习数学的兴趣．下面试举四例来说明其运用之妙．

从作者的经历说起

我引导学生就作者的经历和思想展开了讨论。我问:"苏洵为什么要写这篇文章?" 一个读书涉猎较广的女生回答:"因为苏洵是个对文学和政治功名有强烈愿望的人。他27岁才发愤读书,考进士不中。后来他闭门苦学多年,研究时代兴衰的法则。写了很多策论文章。他带这些文章上京师,想通过文章引起皇帝的注意。

寡母的权威

《孔雀东南飞》课文分析讨论结束后,离下课还有10分钟。我对学生说:"孔雀东南飞》从人物形象的刻画到主题思想的揭示;从生活习俗的反映到语言的时代性,都有许多值得研究的东西。同学们再仔细浏览课文,看还有哪些问题是值得研究的?"