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数学课堂中组织小组讨论应注意的几个问题
1
作者
马佩华
《中学理科(综合)》
2007年第6期25-25,共1页
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,注重知识的产生过程,这是课程改革的具体目标之一.在此目标下,课堂小组讨论作为一项课堂活动已被广泛地应用于数学课堂中.本文具体谈谈怎样有效地组织与开展课堂小组...
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,注重知识的产生过程,这是课程改革的具体目标之一.在此目标下,课堂小组讨论作为一项课堂活动已被广泛地应用于数学课堂中.本文具体谈谈怎样有效地组织与开展课堂小组讨论.
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关键词
数学课堂
小组讨论
组织
知识传授
课程改革
学习态度
积极主动
产生过程
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职称材料
初中英语任务型教学语言输出能力培养研究
2
作者
谢艳芬
《英语教师》
2008年第1期31-33,共3页
Goforit!教材里的语言输出的练习占用了较多的篇幅,其侧重点在语言的意义上,极大体现了语言的交际性。任务活动与以往的语言练习有本质的区别,它更侧重培养学生的合作能力与自主学习能力,重视将学习者的经验、体验融入到任务活动中。为...
Goforit!教材里的语言输出的练习占用了较多的篇幅,其侧重点在语言的意义上,极大体现了语言的交际性。任务活动与以往的语言练习有本质的区别,它更侧重培养学生的合作能力与自主学习能力,重视将学习者的经验、体验融入到任务活动中。为此,我们把课题方向定在研究如何在任务型教学中培养学生的英语语言输出能力——口语和写作能力,使学生通过各种互动式活动亲身感受和体验英语学习。
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关键词
任务
语言输出
英语思维方式
互动式活动
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职称材料
试谈提高学生的写作能力
3
作者
梁岗
《基础教育研究》
1999年第1期37-38,共2页
关键词
作文
自由主义
自然生态环境
思维方法
逻辑思维
内向思维
毛泽东
《文赋》
社会主义现代化
精神文明建设
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职称材料
兴趣教学与智力开发
4
作者
梁岗
《基础教育研究》
1996年第6期30-31,共2页
兴趣教学与智力开发广西南宁十八中梁岗有一篇题为《有趣的一课》的学生作文,其中描述了小学时一节自然课的情景,相当精采,特抄录几段如下。上课铃声刚止,李老师就抱着一大堆皮毛片子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进教室...
兴趣教学与智力开发广西南宁十八中梁岗有一篇题为《有趣的一课》的学生作文,其中描述了小学时一节自然课的情景,相当精采,特抄录几段如下。上课铃声刚止,李老师就抱着一大堆皮毛片子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进教室。同学们都睁大眼睛望着自然科老师,...
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关键词
兴趣教学
思维训练
好奇心
智力开发
教学目的
联想创造
思想活动过程
积极思维
开发智力
训练逆向思维
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职称材料
试论朗读的四种功能
5
作者
俞建平
《广西教育》
2001年第26期25-25,共1页
关键词
中学语文
语文教学
情感教育
朗读技巧
节奏表现
优秀的文学作品
思维能力
情感交流
朗读教学
思维定式
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职称材料
语文教学与艺术氛围
6
作者
韦维
《广西教育》
2001年第26期26-26,共1页
关键词
语文教学
艺术氛围
审美感知能力
语文教师
课堂教学
语文课
培养学生
《泰坦尼克号》
思维的深刻性
审美创造活动
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职称材料
一元二次方程的常见错解例析
7
作者
马佩华
《中学理科(综合)》
2007年第8期34-34,共1页
理解一元二次方程的有关概念,掌握根的判别、根与系数的关系,能熟练运用四种解法:配方法、公式法、因式分解法、十字相乘法解方程.这是解一元二次方程的基本要求.根据一元二次方程的特点选择适当的方法,会大大地提高解题速度与效...
理解一元二次方程的有关概念,掌握根的判别、根与系数的关系,能熟练运用四种解法:配方法、公式法、因式分解法、十字相乘法解方程.这是解一元二次方程的基本要求.根据一元二次方程的特点选择适当的方法,会大大地提高解题速度与效率.但同学们在解题过程中。往往容易混乱,产生错解.本人根据教学中的观察.归纳出学生在解题过程中容易出现的一些错误:
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关键词
一元二次方程
错解例析
因式分解法
解题过程
十字相乘法
解题速度
配方法
公式法
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职称材料
夏天的早晨
8
作者
黄美艳
李杰
《广西教育》
2004年第10C期18-18,共1页
关键词
初中
作文教学
学习辅导
写作手法
语文
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职称材料
如何指导学生写出真情实感的文章
9
作者
林桂金
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期210-211,共2页
结合笔者的教学实际,从培养学生做生活的有心人,写日记或生活随笔,创设情境等方向探讨了如何指导学生写出真情实感的文章。
关键词
作文教学
作文训练
真情实践
原文传递
题名
数学课堂中组织小组讨论应注意的几个问题
1
作者
马佩华
机构
南宁
市
十八
中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第6期25-25,共1页
文摘
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,注重知识的产生过程,这是课程改革的具体目标之一.在此目标下,课堂小组讨论作为一项课堂活动已被广泛地应用于数学课堂中.本文具体谈谈怎样有效地组织与开展课堂小组讨论.
关键词
数学课堂
小组讨论
组织
知识传授
课程改革
学习态度
积极主动
产生过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语任务型教学语言输出能力培养研究
2
作者
谢艳芬
机构
广西壮族自治区
南宁十八中
南宁
·
出处
《英语教师》
2008年第1期31-33,共3页
文摘
Goforit!教材里的语言输出的练习占用了较多的篇幅,其侧重点在语言的意义上,极大体现了语言的交际性。任务活动与以往的语言练习有本质的区别,它更侧重培养学生的合作能力与自主学习能力,重视将学习者的经验、体验融入到任务活动中。为此,我们把课题方向定在研究如何在任务型教学中培养学生的英语语言输出能力——口语和写作能力,使学生通过各种互动式活动亲身感受和体验英语学习。
关键词
任务
语言输出
英语思维方式
互动式活动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试谈提高学生的写作能力
3
作者
梁岗
机构
南宁十八中
出处
《基础教育研究》
1999年第1期37-38,共2页
关键词
作文
自由主义
自然生态环境
思维方法
逻辑思维
内向思维
毛泽东
《文赋》
社会主义现代化
精神文明建设
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
兴趣教学与智力开发
4
作者
梁岗
机构
广西
南宁十八中
出处
《基础教育研究》
1996年第6期30-31,共2页
文摘
兴趣教学与智力开发广西南宁十八中梁岗有一篇题为《有趣的一课》的学生作文,其中描述了小学时一节自然课的情景,相当精采,特抄录几段如下。上课铃声刚止,李老师就抱着一大堆皮毛片子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进教室。同学们都睁大眼睛望着自然科老师,...
关键词
兴趣教学
思维训练
好奇心
智力开发
教学目的
联想创造
思想活动过程
积极思维
开发智力
训练逆向思维
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论朗读的四种功能
5
作者
俞建平
机构
南宁
市
十八
中
出处
《广西教育》
2001年第26期25-25,共1页
关键词
中学语文
语文教学
情感教育
朗读技巧
节奏表现
优秀的文学作品
思维能力
情感交流
朗读教学
思维定式
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学与艺术氛围
6
作者
韦维
机构
南宁
市
十八
中
出处
《广西教育》
2001年第26期26-26,共1页
关键词
语文教学
艺术氛围
审美感知能力
语文教师
课堂教学
语文课
培养学生
《泰坦尼克号》
思维的深刻性
审美创造活动
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一元二次方程的常见错解例析
7
作者
马佩华
机构
南宁
市
十八
中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第8期34-34,共1页
文摘
理解一元二次方程的有关概念,掌握根的判别、根与系数的关系,能熟练运用四种解法:配方法、公式法、因式分解法、十字相乘法解方程.这是解一元二次方程的基本要求.根据一元二次方程的特点选择适当的方法,会大大地提高解题速度与效率.但同学们在解题过程中。往往容易混乱,产生错解.本人根据教学中的观察.归纳出学生在解题过程中容易出现的一些错误:
关键词
一元二次方程
错解例析
因式分解法
解题过程
十字相乘法
解题速度
配方法
公式法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
夏天的早晨
8
作者
黄美艳
李杰
机构
南宁
市
十八
中
初
出处
《广西教育》
2004年第10C期18-18,共1页
关键词
初中
作文教学
学习辅导
写作手法
语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何指导学生写出真情实感的文章
9
作者
林桂金
机构
南宁十八中
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期210-211,共2页
文摘
结合笔者的教学实际,从培养学生做生活的有心人,写日记或生活随笔,创设情境等方向探讨了如何指导学生写出真情实感的文章。
关键词
作文教学
作文训练
真情实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学课堂中组织小组讨论应注意的几个问题
马佩华
《中学理科(综合)》
2007
0
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职称材料
2
初中英语任务型教学语言输出能力培养研究
谢艳芬
《英语教师》
2008
0
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职称材料
3
试谈提高学生的写作能力
梁岗
《基础教育研究》
1999
0
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职称材料
4
兴趣教学与智力开发
梁岗
《基础教育研究》
1996
0
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职称材料
5
试论朗读的四种功能
俞建平
《广西教育》
2001
0
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职称材料
6
语文教学与艺术氛围
韦维
《广西教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
7
一元二次方程的常见错解例析
马佩华
《中学理科(综合)》
2007
0
下载PDF
职称材料
8
夏天的早晨
黄美艳
李杰
《广西教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
9
如何指导学生写出真情实感的文章
林桂金
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
0
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