浅析中等学校班主任家访的技巧

家访，主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。因此，切实、有效地做好家访工作，对班主任管理班级、沟通学校与学生家庭关系、促进学生全面发展和健康成长有着重要的意义。

记忆法在诊断学基础教学中的运用

中专学校的诊断学基础内容繁琐,难于记忆.在教学中运用歌诀记忆法、对立记忆法、拴住字头记忆法、形象转换记忆法、顺序记忆法、横纵向联系和场景记忆法等指导学生学习和记忆,如运用得当,既省时省力,又不易忘记.

从罗森塔尔效应谈对个性特别学生的教育

美国哈佛大学的罗森塔尔教授曾经用老鼠做过这样的心理学试验。他把一群老鼠分为2组，将其中的1组交给一些试验负责人，并说这是1组“聪明”的老鼠。他又将另1组交给另一些试验负责人，并告诉他们这是1组“愚笨”的老鼠，要他们分别训练2组老鼠学会在迷宫中辨认路径。经过一段时间的训练，罗森塔尔不加挑选地将老鼠从两笼中取出，放入迷宫。他惊奇地发现，被视为“聪明”的老鼠比被视为“愚笨”的老鼠确实学得快，

略论中等卫校课程表的科学编排

中等卫校课程表的编排是一项复杂的系统工程,它并不是简单的数字排列组合.