广西科技信息呼叫中心项目质量管理研究

随着信息网络技术的应用在社会信息化建设中得到不断拓展和普及,单纯的语音业务已经无法满足社会公众对信息获取的需求,用户希望得到更加综合化、多样化、智能化和个性化的服务。广西科技信息呼叫中心以计算机网络、服务器、系统软件等信息平台为基础,建设面向公众的服务性窗口,为公众提供科技信息的发布推广与咨询服务。建设了互联网在线平台项目,实现了以语音呼叫资讯、发送短信推送信息等功能,为向社会推送更多综合化的服务,提供高质量低成本的科技信息资源服务。

校企“双主体”育人实践与探索——以《营销与策划》专业为例

校企"双主体"育人是职业院校人才培养的重要途径,其中职业院校和企业作为育人的两个主体,是处于平等地位的两个实体。在当前形势下,政策引导、利益驱动、本质使然、发展需求等条件的引导下,根据校企"双主体"育人的目标性、灵活性、规范性和终身性的特点,在高职《营销与策划》专业中的人才培养模式、目标、课程开发、人才评价等方面,实施校企"双主体"育人的实践探索,在办学体制机制、教学设计等方面取得了一系列的成效。

从企业参与高职教育路径的视角分析校企合作模式

高职院校要培养出符合社会需求的人才就必须寻找出职业教育的本质和基本规律,找出适合职业院校教育应遵循的基本范式,积极探索校企深度合作模式,实现校企合作的利益平衡点、互补优势、共享资源,校企文化融合对学生的熏陶,提高职业教育的教学质量。