新媒体背景下应用型高校思想政治理论课“开放式”教学模式初探

思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道,在改进中加强、在创新中提升是高校办好思想政治理论课的基本要求。2017年是高校思想政治理论课教学质量年,思想政治理论课聚焦学生获得感,着眼于"因事而化、因时而进、因势而新"的新要求,深入推动课堂教学改革的攻坚战。融合目前新媒体在教学中的广泛应用和开放型课堂的建设经验,我校思想政治理论课尝试探索教学内容、教学方式方法、教学过程、课程实践、课程考核等一体化的"开放式"教学模式,通过初期实践探索,证明该模式的课程教学有利于调动学生学习的积极性,提升了学生的学习兴趣,促进了学生的个性化发展,并获得了较好的教学效果。这也是我校思政部在推动学校应用技术大学发展中的有益尝试和积极探索的成果之一。

论建构思想政治教育具体内容的原则

思想政治教育内容是由基本内容和具体内容共同构建成的一个完整体系。其中,具体内容在思想政治教育实践中运用最多、影响最广、最为直接。在思想政治教育活动中存在一个将基本内容转换为具体内容的过程,应坚持社会需要与个体思想需求相统一、理论性与现实性相统一、一元性与多样性相统一、创新与发展相统一等原则进而有效提高思想政治教育内容的说服力。

高校培育和践行社会主义核心价值观调查研究报告

高校主要的责任是为社会培养人才,肩负着培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人的重任,应明确培育和践行社会主义核心价值观的重要性,这也是党的十八大对高校教育所提出的新要求。为进一步完善高校的社会主义核心价值观,首先必须认清当前高校在培育和践行上所存在的问题,通过协调与改善当下存在的关键问题,把培育和践行社会主义核心价值观当做人心工程、灵魂工程,提高到一个新的水平和层次。

关于十八大以来加强服务型基层党组织建设举措的综述

十八大以来,学术界对于加强服务型基层党组织建设的举措已经进行了比较深入的研究,本文对这一问题的研究进行总结,概括为四个方面的内容:准确理解服务型基层党组织建设的基本内涵与定位,明确服务型基层党组织建设的任务、目标,深入研究服务型基层党组织建设的方法、措施,加强服务型基层党组织建设的监督和考核。

高校社会主义核心价值观教育路径研究——以百色红色资源利用为例

近年来,社会主义核心价值观教育工作在全国高校都得到了长足的发展,社会主义核心价值观教育的形式、方法、平台、空间也在不断创新和拓展。然而,充分挖掘和利用红色资源成为了推动社会主义核心价值观教育工作的一大特色,拓展了社会主义核心价值观教育的路径和空间。纵使包括右江工农民主政府旧址、百色起义精神等社会主义核心价值观教育的重要载体在开发利用中存在诸多不足,然,这些载体在历史上已经形成了其特定的文化内涵,积累了丰富的文化底蕴,同时又拓展了自身的价值深度,由此,通过立足课堂、增加支持、加强宣传,创新方法、创新形式,不断克服红色资源融入过程中的困难和难题,增强红色资源利用在社会主义核心价值观教育中的实效,对于高校大学生提升马克思主义信仰水平、坚定共同理想信念、深化爱国情怀、增强创新意识、树立正确的荣辱观具有重要的现实意义。